席慕容《美丽的声音》

音乐是无形的绘画，是无字的诗，是一种抽象的最高的艺术。它之巨大是由于它超出了统统的限定，文人雅士能观赏，乡下小儿也能观赏，它能直接引起心弦的共识，被感动的人，纷歧定要明确音乐的理论或技能。

托尔斯泰说过：“音乐对付人类的理性与想象皆不起作用，只是使人沉醉。我听音乐时，不思虑，不想象，但觉有一种喜悦而弗成思议的感情，使我彷徨于无我的境界。”

这种无我的境界，也是美感教育里寻求的一种境界。对刚出身的婴儿来说，大概早了一点，由于他可能对声音没有反响。然则，只要轻微长年夜了一点，各类声音便开端进入他的天下，以是，我们要只管即便供应他一些比拟标致的声音。

我们若细心察看，可以看到四、五个月的婴儿听到音乐时会有极喜悦的脸色，有时乃至会手舞足蹈。一岁的婴儿会不由自主地跟着节奏跳跃或扭摆，更年夜的孩子会敲打器械来共同拍子。察看他们的表示，有时不禁会做出一种预测，那便是说，大概，大概原始部落的歌舞就是如许开端的吧。

在选购婴儿最初的玩具的时刻，就可以买一些能发出美好的叮咯声响的小铃或小钟，再年夜一点，可以给他们一些在上紧了发条以后，能发出柔美的催眠曲或童谣之类的玩具，注意孩子们的脸色吧，他们必定会在起先睁年夜眼睛，好奇地凝听，然后唇边会显出微笑。在以后，你给他们听这些认识的曲调时，他们会欢欣鼓舞，手舞足蹈，无邪的心灵竟然能观赏世间最抽象的一种艺术，这该是多奥妙的一件事。

不外，在婴幼儿时期，耳朵的保育极为紧张，是以，我们必需要供应他们清楚、美妙、正确的音色，同时还要注意不要让他们觉得委顿。最紧张的是，播放时声音宁肯小声一点，切忌过年夜过高，在玩弄铃铛或音乐钟时也别太接近孩子的耳朵，以免引起过年夜的耳内震荡，若危害了幼儿懦弱的听觉，那就悔之莫及了。

在我们的稚子园或小学里，仍旧有部门先生要肄业生上音乐课时年夜声唱歌。看孩子们吼得声嘶力竭，教室又毫无吸音的装备，水泥墙，水泥地，可怜孩子们的耳朵与喉咙可不是水泥做的，那样一堂音乐课酡颜脖子粗地下来，不知道能获得若干美感后果。

是以，在有一天，我颠末桃园市一所国小的时刻，竟然听到有一位先生在教小同伙小声地唱一首平易近谣时，我在窗外不禁站住了。多标致的声音啊。孩子们自由从容地轻声唱着，不必担忧别人的声音会挡住本身的，也不必担忧会听不见先生的伴奏，可爱的童音把乐曲的脸色解释得十分地贴切，让在窗外的我也能感触感染到他们的快活，也能想象得出他们脸上的笑脸，象春日里雪白的百合花。

如许的好先生我们必定要感激他，他对孩子的影响极为深远，让孩子在领略到旋律的美感时，也能领略到合群的紧张。合群不但是措施同等，目的同等罢了，合群照样一种超出，用很平和，很体贴的方式表达出来。把本身的声音变小，来得当年夜家的声音，小同伙会很惊讶地发现，如许一来，反而会让本身的声音变得更清楚、更标致。

请不要歧视一位喜欢教孩子小声唱歌的小学先生，一个快活的平易近族的开端很可能便是一堂快活的音乐课。年青的母亲们，也请你们不要轻忽了本身的力气，请让你的小瑰宝从你怀中就能开端领略音乐的美好，请赞助他成为一个快活的中国人.

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