中国原创故事绘本-《雨龙》绘本解读

保举语

中国原创故事，展现了中公民间文化的魅力。

奇特的水墨画风与耐久传播的平易近间故事相交融。

领导孩子学会仁慈、大胆与刚强。

分类关健词

6岁+语言

故事简介

我们都是龙的传人，《“故事中国”丹青书：雨龙》是关于龙的传说的丹青书。《“故事中国”丹青书：雨龙》经由过程一个神奇的故事，彰显了合作、执着的美妙品德。气韵奇特的水墨图画与耐久传播的中国故事完善交融，向孩子们展现了中国画古朴悠远的艺术美，展现了中国传统文化的魅力。

绘本解读

《雨龙》是一本中公民间故事绘本。故事描写了一个仁慈、大胆的男孩儿，经由过程和坏人格斗拯救了本身的故乡，是一个通报给孩子正能量的、积极向上的故事，也赞助孩子懂得仁慈和保持的难得。一个叫阿宝的男孩儿捡到了一颗龙珠，从此村落子里就不再下雨了，阿宝有一天梦到了雨龙，于是醒来就带着龙珠踏上了探求雨龙的路途。阅历了重重艰苦和红鬼一番格斗之后，阿宝便成了雨龙，拯救了本身的故乡。如许一个充斥了仁慈和保持又有一些自我牺牲意味的故事，我们应该怎么去讲读呢。

这是一个异常典型的中国传统平易近间故事，书中的画面也因此中国画的方式出现，画面的设计结构形成强烈的冲击，可以紧紧吸引住孩子的注意力。笔墨内容的表达，部门采纳了反复和叙述，好比说你要找的雨龙住在迢遥的东方，路上你会遇到一只贪心的红鬼，万万要当心啊。这句话在书中呈现了许多次，每一次都邑将孩子的好奇心推向更高的处所。是以我们不必要有意制作悬念。但假如孩子自动表达出本身的好奇和等待，我们可以赐与回应，好比说：“对呀，这个红鬼到底是谁呀。我也分外想知道，我们快点今后看吧”。在共读进程中和孩子处于平等的地位上，和孩子一路去摸索和感触感染。经由过程绘本故事可以赞助我们加深对孩子的懂得，同时也让我们和孩子之间的感情加倍深入和慎密。是以在这里我们对付孩子的立场长短常紧张的。讲读停止之后，我们可以和孩子一路讨论对付阿保的见地和感触感染，勉励孩子表达本身真实的设法主意，我们可以更多强调仁慈、保持、大胆等风致的紧张性，赞助孩子建立一个模范。而对付终局阿宝自我牺牲的部门，我们不必要过度推重。

亲子共读指南

平易近间故事是传统文化宝库中的一粒至宝，故事奉告孩子，我们都是龙的传人。

依据故事内容变化音调与语速来讲述故事。 讲一讲其它的中公民间故事和传说。

与孩子饰演书中的脚色，让孩子饰演阿宝，扣问孩子的感触感染。

意见意义问答

阿宝把红宝珠放进米缸里，产生了什么呢。

阿宝赞助老鹰以后，老鹰送给了阿宝什么礼品。

雨龙末了呈现了吗。

你以为雨龙怎么呈现的呀。

笔墨作者：童书通

搜刮：乔老爷讲绘本

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