堂上作文｜英雄所见略同，都写演讲稿如何出彩。
【文题】2021年广州高三“一模”测验作文题
浏览下面的资料，依据要求写作。
“嫦娥奔月”、屈原“天问”，依靠了先平易近们的妄想与思虑。观天象、制历法、研制浑天仪、身绑“火箭”飞向天空……古代科学家孜孜寻找浩渺宇宙。
新中国成立以来，“飞天揽月”的摸索从未间断：上世纪50年月，当代航天业艰巨起步；上世纪70年月，第一颗人造卫星“东方红一号”飞上太空；本日，“嫦娥”系列将“玉兔”奉上月球，带回贵重的月壤，“天问一号”飞过广袤的太空，即将着陆神秘的火星……一代又一代航天人接力奋进，协同攻坚，赓续超出，成绩了中国航天精力。
以“摸索从未留步，超出永无尽头”为主题，从下列义务中任选一个完成写作。
①“东方红一号”卫星发射胜利后，以其时中学生的身份给黉舍广播站写一篇广播稿。
②在电视台“开学第一课”节目中面向全国中学生演讲，以学生代表身份写一份演讲稿。
③“天问一号”胜利着陆火星后，以黉舍团委名义给“天问一号”团队写一封慰劳信。
要求：联合资料，选好角度，肯定立意，切称身份，贴合配景；相符体裁特性；不要套作，不得剽窃；不得泄露小我信息；不少于800字。
图/视觉中国
【学生习作1】
摸索永无尽头，逐梦永不绝歇
□李炜晴 广州市第二中学高三（5）班
亲爱的同窗们：
年夜家好。
你们可曾对浩瀚宇宙充斥盼望与好奇。有一群人，他们接力奋进，从“东方红一号”直到“天问一号”；他们协同攻坚，赓续超出，从“观天象，制历法”直到研讨贵重月壤。他们是我国一代又一代航天人。
本日的“开学第一课”，我们将一路进修“摸索不绝，超出不止”的航天精力。
摸索不绝，勤学不辍，我们有尽力向前的决心。
早年，“嫦娥奔月”的故事依靠了先平易近的等待，身绑“火箭”体现了古代科学家勇于测验考试的精力。现在，跟着人们的赓续摸索、科技的赓续提高，我们即将把脚步落在神秘的火星。变的是光阴，不变的是中国航天人“山（天）高地迥，觉宇宙之无限”的摸索精力。
同窗们，还记得王亚平先生曾经在太空中为我们上的“开学第一课”吗。当水点悬浮在空中形成一个年夜水球时，你是否也在感慨宇宙的奥妙与魔力呢。恰是我们的一个个疑问、一遍遍好奇、一次次摸索，才让更多“未知”成“已知”。
超出不止，步步攀缘，我们的征途是星辰年夜海。
每一次胜利后的欢呼，都少不相识决问题、突破艰苦。上世纪50年月，当代航天业艰巨起步，面临资金不敷、技术不够、人才不多的困境，航天人们从不废弃，情况再苦，前提再差，也一样不眠不休、不气馁，一点一点地超出本身，终极使中国活着界航天史上盘踞一席之地。
尼采在《查拉图斯特拉如是说》中曾写到：“凡是有性命者，都是在赓续地超出自我。”我们性命不止，超出不绝。年夜道之行，行者无疆。
同窗们，我们便是期间的后浪，是助力中国挺立于期间潮头的新生力气。在我们的人生轨道上，同样应该发扬如斯奋进的精力，将摸索与超出铸成我们的芳华底色，将平易近族精力融入期间配景。
鲁迅老师曾劝勉我们：“你们是青年，多的是生力。碰见戈壁，是可以开掘井泉的。”梁任公也在《少年中国说》中写道：“（中国少年）出路似海，明天将来方长。”先辈之耳提面命，我辈定当铭刻于心。
同窗们，冀以尘雾之微补益山海，荧烛末光增辉日月，愿望我们也能摸索不绝，超出不止，谱中国梦之华章。
我的演讲到此停止，谢谢年夜家。
【西席点评】
这次作文给了三个写作义务，选义务②的同窗显著较多。乍看之下，该义务与实际生涯不存在“光阴差”，最好下笔。但细思之，这也意味着“豪杰所见略同”，将很难写出新意和亮点。
本文紧扣主题，精确完成义务，并不剑走偏锋，标新创新。但立意的求稳并不代表作文质量的平淡，它至少有以下亮点：
1、症结观点界定明白，焦点判准阐释充足。澄清观点是有用论证的条件，考生对“摸索”“超出”甚至“航天人”的界定比拟清楚，对“不绝”“不止”也有比拟充足的阐释，并能扣住资料进行，没有“踩西瓜皮”，实属不易。
2、布局清楚，条理分明。开篇提要挈领，快速入题，要言不烦；分论点独句成段，非分特别夺目；结尾回扣开篇提问，重申论题；整篇作文思绪一览无余。
3、书卷气浓烈。本文引经据典，既有对课文佳句、典型事例的妙引，也不乏西哲睿语、先贤名言，不仅信手拈来，更与语境相契，无“失落书袋”之嫌。
4、讲求修辞，文采斐然。本文巧用对偶、排比、仿词、顶真、比方等多种修辞伎俩，整散句、是非句错落有致，连两个分论点句的布局与字数都年夜致划一，具有对称、回环之美。
“水之积也不厚，则其负年夜舟也无力”，上述亮点反映出考生比拟踏实的语文素养。此素养非一日之功。这些亮点对宽大考生也颇具启迪代价。
（广州市第二中学西席 王义刚）
【学生习作2】
摸索不息，超出不止
□巫佳玲 广州市执信中学高三（5）班
亲爱的同窗们：
年夜家好。我很幸运作为学生代表谈话。
“嫦娥五号”胜利登月，“玉兔一号”即将登上火星。新学期到来之际，航天喜信相继而来。
我们青年学生该当思虑，从这漫长的航天成长史、光辉璀璨的航天成绩中，我们应该若何进修“摸索不止，超出不止”的航天精力。我本日谈话的主题是《摸索不息，超出不止》。
摸索不息，是妄想的呼唤，是实践的推行。
我们听着“嫦娥奔月”的神话长年夜，那轮圆月高悬，人影摇荡，是先平易近们对玉轮最初的印象；屈原“天问”中富丽的辞藻，是前人仇家顶苍穹最浪漫的想象。
前人对太空的摸索，源于心坎的好奇，盼望拨开云雾，这份妄想呼唤着他们进行摸索。
石申观天象，记载八百多颗恒星的地位；郭守敬研制历法；张衡改良浑天仪，懂得天然纪律；万户身绑火箭飞向太空……分歧朝代的前人，均尽力将妄想付诸实践，迈出了摸索的第一步。他们将摸索的眼光投向茫茫太空，他们心怀妄想，身材力行，孜孜寻找。
埃隆-马斯克曾说：“假如你对准玉轮，纵然坠落，也是在星辰之间。”
同窗们，我们也应该进修先贤的摸索精力，心怀妄想，勇于实践。我们也应该坚持对天下的好奇心、对故国的酷爱，尽力进修，勇于测验考试，争夺在将来成为故国建设的中坚力气。
超出不止，是从无到有的突破，是从有到优的再超过。
上世纪50年月，航空奇迹艰巨起步，但我们开启了属于新中国的航天奇迹，实现了从无到有的突破；到70年月，“东方红一号”飞上太空，让鼓动感动嘹亮的《东方红》乐曲响彻外太空；前不久，“嫦娥五号”带回月壤，接着，“天问一号”又将着陆火星，中国的航天奇迹如芝麻着花节节高，这就是从有到优的再超过。
假如没有勇于突破的决心，我们无法超出现有的成绩；假如没有勇于超出的不懈尽力、接力斗争，我们无法成为当今天下航空的强国之一。
同窗们，将来已来，我们应该从小突破开端，用量变匆匆质变；我们要有赓续寻求卓著的决心，实现自我超出，勇挑建设美妙故国的重任。
同窗们，在摸索和超出的背后，我们还应该看到这一代又一代的航天人创下一个个光辉成绩的背后，是无数“干震天动地事，做隐姓埋名人”的奉献与担负。
在新学期到来之际，我们应思虑，若何成为一个勇于寻求、赓续超出的人。大概年夜部门同窗都不会成为航天人，但航天人的精力却永久值得我们进修——将芳华奉献给故国，舍小家为年夜家，将小我代价与国度好处相联合，尽力为期间、为将来而斗争。
以尘雾之微补益山海，以荧烛之光增辉日月。
同窗们，晨曦起于白塔之上，终将铺满阴霾年夜地。欣逢盛世，让我们接过前辈的接力棒，去发明更美妙的将来。固然现在航天结果喜人，但浩瀚的星空仍有无数未知期待我们去摸索，让我们一路向着星辰年夜海的更深处进发吧。
我的演讲停止了，谢谢年夜家。
【西席点评】
本文选择义务②进行写作。
主体部门首段创设了“开学第一课”的情境，注解了写作者身份和读者工具，落实义务指令后，将演讲主题和航天奇迹有机勾连起来，入题快且逻辑较周密。
第一步从“摸索”切入，阐发了其内在，以古代先贤们早期的摸索为重点，探寻了其背后蕴含的精力，又很天然地论证其实际意义，表述有很强的熏染力；
接着从“超出”入手，阐发超出的内在是“从无到有，从有到优”，将重心落在中国现代航天人和航天奇迹上，凸起强调他们的航天精力，号令同窗们进修航天人的精力，过渡天然、有较强的体裁意识；
然后阐发航天人摸索与超出的背后动力，号令同窗们将小我代价和国度好处联合起来，升华了文章立意；结尾部门，还用诗一样的语言满怀蜜意地勉励年夜家面向将来、做出超出古人的成绩。
全文环抱主题睁开阐述，联合资料深度阐发，面临全部学生豪情演讲，着眼将来、谈古论今、纵横捭阖，情理兼备，针对性较强，后果较好，杀青了号令全部同窗进修航天精力的目标。
文章语言天然流利，是非句、整散句瓜代使用，白话和书面语自若切换，文采斐然，有表示力、有熏染力。
不敷之处在于，文章没有将“永不绝步的摸索”和“永无尽头的超出”有机联合起来，阐发此中更周密的逻辑关系。在对青年学生启示方面，也略显单薄。
（执信中学西席 廖波）
【非师点评】
两篇作文都是演讲，都可以或许做到紧扣主题，层层推动。演讲实在与写文章并不年夜一样，要诉诸听觉，是以最好可以或许加年夜文章的叙事性，捉住人们的注意力。
第一篇作文中提到的太空课例子比拟活泼。而两篇作文都引述了名人名言，增添了文章的厚度。尤其“以尘雾之微补益山海，以荧烛之光增辉日月”这句出自《三国志》的话，并不算太常见，但两位同窗都引用了，算是一种偶合。
相对来说，第二篇作文在整体上的气概更足。
第一篇作文在后半部门，引述名言过多，形成拥堵，难免有充数之嫌。是以，引述名言也得适度，只有八百多字的作文，这方面尤其要注意。引述的名言在意义上必定要与文章贴合，如有一句以上，切忌雷同意思的名言堆砌。
（文学博士、着名作家 王威廉）