地理归纳地理课本中隐藏的重要考点，请仔细查看高考地理核心知识点汇总，帮你高效回归课本

对付文科生来说，背书应该是职业要求，假如你高中三年讲义都没有翻烂，那你就不算真正的文科生。

关于背书，根本操作是先生们把重点划出来，然后学生背背背，后果因人而异。当然，这种方式没错，随着先生的节拍温习也是很好的温习方式。

然则，关于背书，除了这些根本操作外，还有一些“骚操作”，学姐在这里就讲一下地舆背书的“骚操作”，让你在背书的同时悄无声气的提高。

假如你如今已经到达看到考题就知道考察的常识点是必修几第几单位第几课的水平，请直接出门右拐。

目次、导读不克不及漏

背书的进程都很枯燥，天天机器的背背背，常识点背了许多也忘了不少，效力很低。实在背书也是有捷径的，当你开端背书时，不要直接上来就背，可以先通读整个单位，然后依据教材目次上每个单位中框课的划分，找到每框课题之间的接洽，最好是可以或许本身着手把这些接洽写出来。

讲义目次长短常好的温习材料，多看目次不仅可以或许整体把握道每册书的整体内容，还有助于理清进修思绪，掌握常识要点。

对了，除了目次外，还要注意每单位的导读，许多同窗温习时一样平常不会注意到这些，导读一样平常多以问题的情势呈现，这些问题一样平常都是每单位的进修重点。

背诵常识点的进程中，还要以出题人的角度遐想常识点的考察方式，如许就相称于在背诵的同时做了许多演习题。假如可以或许做到这个水平，这个常识点你就能坚固掌握啦。

讲义图片背后的意思

地舆书上图片许多，然则有些图片很年夜，险些占了一页纸。你不感到如许排版很占地位吗。俗话说“存期近合理”，挥霍这么年夜的版面去放一个图，确定是有讲求的，之以是占这么年夜的地位，便是为了奉告你“这里有考点。”假如这么年夜的提醒你还置若罔闻，那真是枉费了编纂先生的一片苦心啊。

以是，遇到地舆讲义上的排版较年夜的图片，必定要去研讨它对应的常识点和可能考察的内容等，或许下一次测验你就会在科场看到它，或者看到它的姐妹图之类的。

说到地舆图片，昔时我还在洗漱台前面贴了一张环球气候表呢，天天刷牙的时刻可以盯着看一下子。

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讲义资料必定不克不及忘。

除了图片和常识点外，我们还要注意讲义中的资料，地舆讲义中许多资料篇幅还比拟长，接洽上面图片的说法，你也能想到这些资料的紧张性吧。

近几年的高考地舆题寄托讲义常识能直接答复的很少，许多标题都是要看资料的，而这些资料年夜多都因此讲义上的资料作为序言进行延长或转换的，以是对讲义上的资料必定要看重。这些资料不必要逐字逐句背，然则要多读，读几遍之后，你就会发现这些资料里面有许多文句都可以直接用来做谜底。

另外，温习时代还要预备一个小簿子，可以放在兜里的那种，上面记一些本身不认识的常识点，走路的光阴都可以随时拿出来背诵。功效和随身条记相似，然则常识点更有针对性，抄录的进程也会增长影象，用起来也比拟便利；

PS：内容较多的常识点不建议记在小簿子上；

另外，背诵常识点时，建议集中背诵，一样平常都是持续两个小时只背一个科目，一天换一科，也测验考试过花式背书，便是半个小时背这个半个小时背谁人，末了后果很不睬想，后面就保持集中背诵了。

回归教材，抓骨干常识和高频考点，构建常识系统，纲举目张，便于调动运用。地舆骨干常识主要包含地舆根本观点、根本原理与纪律等。温习时，要容身根基和骨干内容，弄清、弄透根本观点、原理、纪律，进而将着眼点放在其迁徙运用上，这便是“以不变应万变”。常识只有经由过程懂得、总结，能力成为办理问题的“兵器”。

一、把握高频考点

某些考点因其奇特的学科位置而成为高频考点。捉住高频考点，既可避免挥霍名贵的温习光阴，又能提要挈领，捉住骨干，凸起重点，更便于综合思维。以全国卷为例，综合考查区域是积年的重点和热门，且分值较高，应引起考生的看重。试题每每以区域可连续成长为配景，这与当今“和平与成长”的期间主题慎密接洽在一路，也与地舆学科的特征——综合性、区域性亲密相关。另外，天然情况中的物资活动和能量互换、临盆运动与地区接洽也是高频考点。天然地舆与人文地舆并重、略方向人文地舆是高考的根本趋向。下面以“临盆运动与地区接洽”这一高频考点为例，归纳其常识系统及考查角度。

1.农业

（1）常识系统

（2）考查角度

①考查年夜规模地域的农业区位选择：莳植业——潮湿、半潮湿平原地域；林业——山地与丘陵地域；畜牧业——干旱、半干旱地域；渔业——湖泊、水库、海洋；柑橘——高温多雨的热带、亚热带地域；甜菜——（气候温凉的）中温带地域；棉花——光照充分、夏日高温的平原地域；水稻——水热前提好的平原地域；苹果——暖温带潮湿、半潮湿地域。

②考查局部地域的农业区位选择：

2.工业

（1）常识系统

（2）考查角度

①考查区位阐发：天然因素——是否有建工场所需的优越的地质、地形和蔼候前提，是否有丰硕的土地资本和水源；社会经济因素——是主要因素，要斟酌抱负的区位前提和实际区位前提（是否具有显著的上风前提）；情况因素——依据分歧工业的污染特色，只管即便削减对城区或住民区的污染。

②考查工业区位选择

工业临盆的主导区位因素角度：为削减临盆用度、进步经济效益，工业结构要尽可能靠近质料、燃料产地与花费市场，以节俭运输用度。

情况效益角度：要斟酌主导风向、水源、地形的影响，以及与城市的间隔。

③考查工业区位因素的成长变化：质料、燃料、劳动力数目的影响逐渐削弱；市场、技术、劳动力素质的影响逐渐增强；交通运输在蓬勃国度工业区位中不再是斟酌的主要因素；信息通讯收集的通晓度越来越紧张。

3.交通运输

（1）常识系统

天然前提、社会经济前提、科学技术前提→交通点

线：贸易→市中心或交通方便的城市外围环路边沿

工业→工业集聚或扩散

聚落→散布、形态

（2）考查角度

①考查宏观选线：交通线的建设主要斟酌社会经济的成长必要；天然因素影响线路的选择(趋利避害、削减工程量，如只管即便选择平原或河谷地形，避开陡坡、断层、池沼等晦气地形)；科技是保障，可以降服晦气天然前提的制约。

②考查微观选线：便利快捷、少占耕地、削减对住民区的不需要滋扰是配合原则；铁路、高速公路一样平常要求线路平直，国道以直达运输为主，而处所性公路则要只管即便多地衔接一些节点（如住民点、铁路车站等）。谭先生地舆事情室综合整顿

二、对高频考点进行微专题建构

对付高频考点，应以微专题的情势进行精细梳理，这既是“深度进修”的要求，也是应对高考的“法宝”。以“区域特性”为例，可归纳如下图：

三、看重热门地域的常识拓展

生态懦弱地域是高考的“常客”，对此要多加存眷。近几年高考考查的“热门地域”主要有我国西部地域（2017年全国卷Ⅱ9—11题贺兰山东麓、2016年全国卷Ⅰ10—11题“我国四川西部某山地东坡泥土中磷累积量”，第36题“广西横县茉莉花茶”；2016年全国卷Ⅲ第37题“我国瓜州县风电建设”）、环渤海地域（2016年全国卷Ⅰ7—9题“渤海湾沿岸某地域贝壳堤”；2015年全国卷Ⅰ7—9题“渤海海冰”，10—11题“黄河三角洲近岸海疆”）、天下其他要地本地或生态懦弱地域（2017年全国卷Ⅱ6—8题尼罗河泛滥区）。在温习进程中，要常常对热门地域进行常识拓展、总结，能力顺应高考的“深度”考查。以我国西北地域为例，可构建如下思维导图：

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注：本文由谭先生地舆事情室综合自我们都爱地舆、中学地舆研讨、中学地舆课、匠心肠理、轻轻松松学地舆、高考地舆、讲地又讲理、老丁侃地舆、星球地舆、如斯这般学地舆等各地舆"大众号或文中水印等，在此一并申谢。若引用欠妥可以随时文末留言接洽注明起源或删除，点击浏览原文，获取更多内容。

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