二年级上册数学知识点梳理，可打印

2024-09-23 次浏览

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人教版二年级数学上册常识点汇总

第一单位长度单元

一、米和厘米

1、丈量物体的长度时，要用同一的尺度去丈量；常用的长度单元有：米和厘米。

2、丈量较短物体通常用厘米作单元，用字母（cm）表现；丈量较长物体通常用米作单元，用字母（m）表现。

3、丈量时：一样平常是把尺子的“0”刻度瞄准物体的左端，再看物体的右端对着几，对着几便是几厘米。

4、1米=100厘米 100厘米=1米。

5、拉紧的一段线，可以当作一条线段

线段的特色：①线段是直的，可以量出长度。②线段有两个端点。

第二单位 100以内的加法和减法

1、用竖式计算两位数加减法时：

用竖式计算两位数加法时：

①（雷同数位）要对齐。② 从（个位）加起。

③（个位上的数字相加满10），要（向十位进1）。

用竖式计算两位数减法时：

①（雷同数位）要对齐。②从（个位）减起。

③（个位不够减），要（从十位退1）；在本来的个位数字上加10再减，

计算时十位要记得减去退失落的1。

2、连加、连减、加减混合运算次序；从左往右依次计算，有括号的要先算括号里的。

3、求比一个数多几的数是若干，用加法计算。

求比一个数少几的数是若干，用减法计算。

4、持续两问的办理问题的办理办法：

先依据已知的数学信息，办理一个问题，再把谜底作为已知的数学信息，办理第二个问题。

第三单位角的初步熟悉

1、角的特性：一个极点，两条边（直的）

2、角的画法：先画极点（定极点）后画边

从一个点起，用尺子向分歧的偏向画两条边，就画成一个角。

3、熟悉锐角和钝角

4、用三角尺可以画出直角。

要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。

（点对点，边对边，边重合，是直角）

4、三角尺上有3个角，此中最年夜的那1个是直角，别的2个都是锐角。

正方形、长方形都有4个角，4个角都是直角。

5、角的年夜小与两条边的是非无关，只和两条边伸开的年夜小有关。

用放年夜镜看一个角，这个角的年夜小不转变。

比直角年夜的角叫做钝角，比直角小的角叫锐角。

6、用三角尺画直角的办法：

三角尺的直角边，沿着一画是直角（一点、二线、三标志。）

7、会用三角尺来断定直角、锐角和钝角：

把三角尺上直角的极点与被比拟角的极点重叠在一路，再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合，末了比拟三角尺上直角的另一条边与被比角的另一条边，线上为直角，内为锐角，外为钝角。

8、所有的直角年夜小都一样。

拿一张纸，先上下对折，再左右对折可以获得直角。

数学书的封面上有4个角，4个都是直角。

红围巾上有3个角，2个锐角和1个钝角。

第四、第六单位表内乘法

1、求几个雷同加数的和，除了用加法表现外，还可以用乘法表现加倍简练。乘法是求几个雷同加数的和的轻便算法。

2、求几个雷同加数的和改写成乘法算式：

雷同加数×雷同加数的个数或雷同加数的个数×雷同加数。

如：5+5+5+5 表现：4个5相加得20，

可以列成乘法算式计算：5×4=20 或 4×5=20

5 × 4 = 20 读作：5乘4即是20 口诀：（四五二十）

4 × 5 = 20 读作：4乘5即是20 口诀：（四五二十）

乘数 × 乘数 = 积

此中4和5都是乘数，积是20

3、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积雷同。

4、乘法算式中，两个乘数互换地位，积不变。

5、加法：加数 + 加数 = 和和 — 加数 = 加数

减法：被减数 — 减数 = 差减数 = 差 + 减数减数 = 被减数 — 差

乘法：乘数 × 乘数 = 积

6、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，此中“几”是指雷同的数。

如：1×9=10—1 9×5=50—5

7、看图，写乘加、乘减算式时：

乘加：先把雷同的部门用乘法表现，再加上不雷同的部门。

乘减：先把每一份都算成雷同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。

【计算时，先算乘，再算加减。】

例：

一共有若干个。

加法算式：3+3+3+3+2=14

乘加算式：3×4+2=14

乘减算式：3×5－1=14

8、雷同得数，分歧口诀

只能列一道乘法算式的口诀有9句：

逐一得一，二二得四，三三得九，四四十六，五五二十五，六六三十六，七七四十九，八八六十四，九九八十一。

9、几个几相加可以写出两个乘法算式，

“5+5+5”写成乘法算式是（3×5=15）或（5×3=15），

都可以用口诀（三五十五）来计算，表现（3）个（5）相加

10、“几和几相加”与“几个几相加”有区别

求几和几相加，用几加几；

求几个几相加，用几乘几

求4和3相加是若干。用加法（4+3=7）

求4个3相加是若干。（3+3+3+3=12或3×4=12或4×3=12）

弥补：几和几相乘，求积。用几×几

2个乘数都是几，求积。用几×几。

11、一个乘法算式可以表现两个意义，如“4×2”既可以表现“4个2相加”，也可以表现“2个4相加”。

2个几相乘的积便是几乘几。例如：2个6相乘的积便是6×6=36.

第五单位察看物体

从分歧角度察看统一物体，察看到的物体外形可能是分歧的。

正方体从正面、侧面、上面看，看到的都是正方形。

长方体从分歧偏向看，看到的会是分歧年夜小的长方形。

圆柱从正面、侧面看，看到的是长方形或正方形，从上面看是圆形。

球从分歧偏向看，看到的都是圆。

第七单位熟悉光阴

钟面上有12个年夜格，60个小格，针细长跑的快，时针粗短跑的慢。

分针指12，便是几时整。

分针走1小格是1分，分针走1年夜格是5分，时针走1年夜格是1时，

分针走一圈是60分，也是1时。时针走1年夜格=分针走60小格（一圈），

以是 1时 = 60分。

比年夜小：3时（<）300分

一刻钟是15分，半小时是30分，1小时是60分。

时针从12走到1，走了（1）时，分针从12走到1，走了（5）分。

时针从12走到3，走了（3）时，分针从12走到3，走了（15）分。

时针从 1 走到4，走了（3）时，分针从 1 走到4，走了（15）分。

时针从12开端绕了一圈又走回12，走了（12）时。

分针从12开端绕了一圈又走回12，走了（60）分或（1）时。

写光阴：两种

几时几分和电子表数字的情势来表现

【弥补】分针从1开端绕了一圈又走回到1，走了（60）分或（ 1 ）时。

光阴：时针走过数字几，分针从12起走了若干小格，便是几时若干分。

例：时针指在8和9之间，分针指着7，这个时候是（ 8 ）时（ 35 ）分。

8时少5分是（7:55） 7时过10分是（7：10）.

画分针时针必要注意：

①分针时针用一长一短（是非区分要显著）的直线表现即可，不消加箭头；

②时针的地位，不是整时钟面，在时针指在相邻两个数的中央，当小于半不时，指针指向靠近较小的数，当年夜于半不时，时针指向靠近较年夜的数。以7:35为例，由于35分年夜于半时，以是时针指向更靠近数字8，分针指向数字7.

第八单位数学广角

在分列和组合中，要有序思虑，不反复、不漏掉。

分列问题（温柔序有关）

组合问题（温柔序无关）

1、用1,2,3构成两位数，个数和十位数字纷歧样，能构成 6 个两位数。

分离是12、13、21、23、31、32。

2、用4,0,7构成两位数，个数和十位数字纷歧样，能构成 4 个两位数。

分离是40、47、70、74。

3、3个小同伙列队或者坐成一排，都是有6种坐法。

（用1,2,3表现这3小我，可以写成123、132、213、231、312、321）

4、3小我握手，每两个握一次，一共握3次。4小我就要握6次手。可以用连线法。

5、3个数5、7、9，随意率性拔取此中2个乞降，得数有3种可能。也可以连线。

分离是5+7=12、5+9=14、7+9=16。