幼儿园保育员的工作就是打扫、擦洗、喂饭吗。当然不是

幼儿园一日生涯中的场景：

午餐时，幼儿不克不及自立进餐，餐后一片散乱……

昼寝时，幼儿不克不及实时入睡，还影响其他孩子……

喝水时，幼儿喜欢推搡玩闹，把水洒得满地都是……

保育员坐在桌子边喂饭，一遍遍清算摒挡，不厌其烦地吩咐提示。

你认为保育员是只会扫除卫生的保洁姨妈，或者是带孩子的保姆。当然不是。

固然卫生事情盘踞了她们年夜量的事情光阴，但她们从未轻忽过对孩子优越习气的造就，孩子们身上每一个优越生涯习气的养成都不是一挥而就的，这此中饱含了保育员们满满的教育智慧。

幼儿园保育员在幼儿一日教育教授教养中占有紧张地位。假如说主班先生是红花的话，必定少不了保育员先生作为绿叶的陪衬。

本日，率领年夜家深刻相识一下幼儿园班级的保育员先生，愿望家长同伙们赐与对保育员先生们更多的存眷、尊敬与支撑。

保育员的智慧一：常用勉励信念满

有名生理学家鲁道夫-德雷克说过：孩子必要勉励，正如植物必要水分。

小班的孩子刚到幼儿园，用饭自力性还比拟差，这时就必要保育员有针对性地进行领导，除了切身示范外，保育员的实时勉励很紧张。

例如：

“瑰宝，本日你的勺子握得可真好。”

“哇。本日你都可以用勺子把饭粒宝宝送进嘴巴了，居然没有让一颗饭粒宝宝摔在地上呢。”对细节上的实时勉励，不仅是对孩子优越行动的正面强化，还可以让他们感触感染到本身的点滴提高，自大满满，从而更快地学会自力自立用餐。

保育员的智慧二：情况创设来协助

午餐后，桌上、桌下一片散乱，饭粒随处都是，擦嘴巾随便乱丢，时时时有孩子来打小申报：“先生，小明没有漱口就去玩了。”餐后漱口、饭菜残渣不乱丢、擦嘴巾不乱放等规则被孩子们忘在了脑后。

情况是第三位“先生”，而保育员便是巧用情况的高手。保育员先生可以经由过程简笔画或照片的情势，把孩子们就餐的流程和要求以图文联合的情势出现在运动室的墙面上，保证了孩子们的午餐环节井然有序。

保育员的智慧三：童谣故事作用年夜

童谣、小故事等分歧题材的幼儿文学作品，不仅活泼有趣，还能奉告孩子们怎样做才是正确的，赞助他们在潜移默化中改正本身的坏习气，逐渐养成好习气。

有的幼儿昼寝时起床小便，一起上弄得地板噼里啪啦响，吵醒了睡得正香的其他人。面临这种环境，保育员用一首童谣就能轻松搞定。例如下面这首童谣：

走路要学小花猫，

脚步轻轻静静静。

别人办事不打搅，

年夜家夸我好宝宝。

奉告小同伙们要像小花猫一样轻轻的，不讲话，做个宁静的好宝宝。

保育员的智慧四：巧用游戏意见意义多

积木玩具是孩子们的最爱，可是他们玩尽兴之后经常忘怀摒挡，桌子上、地面上、角落里随处都是。针对这一让人头疼的征象，你会怎么做呢。来看看咱们保育员的游戏小妙招吧。

让孩子们选择分歧的动物脚色饰演“动物妈妈”，再让他们选择某一种外形的积木充任本身的“小宝宝”，末了让“动物妈妈”接本身的“小宝宝”回家。不知不觉，孩子们在有趣的脚色饰演游戏中顺遂完成了所有玩具的摒挡整顿。

保育员的智慧五：自立介入更守规

孩子们喝水时，有的不爱列队、你推我挤，有的边喝边闹、水洒一地，看了让人发急。不时提示、谆谆教诲都只能管一时，那该怎么办呢。

聪慧的保育员是如许做的：

拍下孩子们喝水时的样子，在集体发言光阴让年夜家坐下来看一看、评一评、议一议，说说谁做得对、谁做得纰谬，在此根基上再和幼儿一路订定喝水时的注意事变，让孩子们着手画出来并张贴在饮水处。如许，由孩子们本身讨论出来的规矩，他们更能懂得，也更乐意自发遵照。

讲到这儿，年夜家对保育员是不是有了一个全新的熟悉呢。她们的事情不仅必要爱心、耐烦和仔细，更紧张的是要有“慧心”，将教育的智慧运用到事情中，在减轻本身事情的同时更助力于幼儿优越生涯习气的养成。

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