宝宝不说话、说话晚。坚持一个小技巧，帮助提升宝宝语言能力
为啥有些孩子从小牙白口清，早早就启齿措辞了，还有些宝宝2岁了还不措辞，或者只能简单说几个字。
宝宝语言才能的发育，跟怙恃后天造就方式互相关注，“朱紫语迟”年夜概是自欺欺人而已。想要晋升宝宝的语言才能假如把他置身于实际生涯中，也便是提供丰硕的刺激情况，后果会好许多。也便是“全语言教育法”，能很好地办理孩子不措辞、措辞晚，乃至是口齿不清的问题。
邻人家宝宝2岁了，只会叫“爸爸，妈妈”，其余话只会“啊啊啊”地喊，用手指。孩子措辞晚家里人很发急，眼看同龄孩子都能背唐诗了，自家孩子便是不肯意说。看着孩子都能听懂，也能执行敕令，可便是表达不出来，一家人急得像热锅上的蚂蚁。
而我家孩子算是措辞分外早了，可能是从小注重这些教育，8个月她清楚地叫“爸爸，妈妈”，1岁时说20多个词语，2岁时已经能说9-10个字的长句子，会背80多首古诗和童谣，熟悉400多个物体，并能逐一指认。
她的语言才能是远远领先的，而我在日常平凡也是运用了“全语言教育”的办法。便是应用和宝宝生涯的统统情况，对她进行教育，注重多元化的良性刺激。详细来说日常生涯中要做到3点。
一、日常口头交流
好比教宝宝学措辞我不会拘泥于浏览的时刻，或者说进修的时刻，而是看到了、听到了、想到了就会说，好比看到树叶就会说：“宝宝，这是树叶，它是五角星外形的、卵形的、圆形的，它是绿色的，赤色的等等”。
总之那时刻只管有些她听不懂，然则所见所闻我会描写出来，并且很详细，并且延长许多词汇和场景，赞助她懂得和影象。为年夜脑输入更多词汇。
二、带孩子浏览
“全语言教育”讲求营造浏览的气氛，增长孩子对笔墨的兴致。由于浏览是获取常识最便捷的道路，也能从小造就孩子爱念书的好习气。
可可6个月后我常常带她浏览，从最开端的诟谇卡、彩色卡、睡前故事、洞洞书、机关书再到游戏书、贴贴书、丹青书、发声书等等。2年光阴我们一路浏览了400多本书，而她也酿成了一个小书迷，睡前必需要浏览，听故事，影象力异常棒，许多讲过的绘本故事，纵然距离好久依然记得一清二楚。
三、赞助宝宝读懂符号
许多宝宝语言才能差，是由于只会说怙恃常教的那几个字，那几句话。也便是白话化的内容。对书面语言完全不相识。我们可以带她读读孩子感兴致的书，赞助她轻松懂得书面语言。
若何快速赞助宝宝晋升语言才能。
一、读睡前故事
读睡前故事是晋升孩子语言才能的好办法，由于睡前是亲子关系的暖和期，也是孩子与怙恃相处最多的韶光，天天保持带宝宝读睡前故事，不仅可以晋升影象力、专注力和想象力，还能匆匆进语言才能发育。
而可可6个月后这件事我就开端了，保持到如今她2岁5个多月，这件事一直还在进行，读的时刻我会恰当加一些情节，好比浮夸的语气、神采和动作，总能逗得她哈哈年夜笑，以是她一遍遍央求我和她再看一遍。
如图所示，有些小故事她听了不下50遍，依然爱听，反复把一个故事读许多遍，然则每一次我会提出许多新问题，让她去思虑，她在反复浏览中也对故事有了新的懂得。
乃至有时刻会脑洞年夜开，借着故事向我提出各类无厘头的问题，固然诙谐，但也阐明她在积极思虑。乃至有时刻她会仿照故事中的人物、动物去办事，好比学小熊每天沐浴、洗脸刷牙，要做清洁的好孩子。学小猪不做光秃秃的孩子，本身穿好衣服，学小兔子用饭不要别人喂等等。
二、让宝宝学会自立浏览
逐渐让宝宝学会自立浏览，不要总依附怙恃。好比浏览的时刻可以向孩子提问，“画面中有什么。在做什么。有什么色彩。有什么动物。”等等，让他细心察看丹青，学会本身看丹青，读懂丹青。
三、让宝宝复述故工作节
但假如只是怙恃一味地讲故事或者绘本，没有双向的交流，显然孩子的语言才能晋升不会太年夜，究竟“全语言教育法”便是双向的。是以怙恃在年夜量输出的同时，也要跟宝宝有互动，让宝宝说出来才是我们的终极目标。
好比一个故事讲完了，可以让他复述出来。一开端宝宝并不克不及记住太多内容，有可能讲了几句就卡住了，这时刻你可以提示一个词，勉励他继续讲，怙恃必定要耐烦听他讲。
复述故事的进程可以赞助宝宝回忆适才的内容，晋升影象力，也能赞助加深懂得故工作节，同时晋升表达才能。
好比每次讲完一个故事，我都邑让可可照着绘本再给我反复讲一遍，她一开端有点含羞，说不会，在我的勉励下终于启齿讲，可能进程中只讲了三分之一，然则不要紧，孩子启齿了，能记住若干，能懂得若干都不要强求。
这个进程中你发现孩子失言了，讲漏了万万不要随意打断她，有些家长太心急，看孩子失言了，非要弥补，久而久之孩子感觉本身讲欠好也不肯意讲。
而我们做的便是凝听，哪怕失言了也要勉励，由于孩子认知才能有限，表达才能有限，而一次次复述故事会让他们的表达才能和懂得才能更上一层楼。
以是假如你家有0-5岁宝宝，假如宝宝表达才能欠好，可以尝尝上述的“全语言教育法”，异常管用。假如感到有效请转发，珍藏，便利后期浏览。
我是可妈，一个专注研讨儿童生理学的家庭早西席，天天分享育儿常识，迎接留言。