绝对干货教师资格证科目二材料分析题答题模板，背了就能用上

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小学科目二资料阐发题

考情阐发

小学《教育教授教养常识与才能》科目标资料阐发题一样平常给出两则资料，每个资料下面设置两问。第一问通常没有明白考点，要求考生评析某西席的教授教养行动，或者是谈谈对某教育征象（教育名句）的见地；第二问通常是步伐类的简答题等，考覆按生对某一详细常识点的精确识记才能。

答题常识点

新课改的“三观”

1

1.学生观：学生是成长的人，是奇特的人，是具有自力意义的人。

2.西席观常用的两点：

（1）西席脚色的改变：

①从西席与学生的关系看：学生进修的领导者、学生成长的匆匆进者；

②从教授教养与研讨的关系看：教育教授教养的研讨者；

（2）西席行动的改变：

①师生关系：尊敬、赞赏；

②教授教养关系：赞助、领导；

3.教授教养观

①教授教养从“以教育者为中心”转向“以进修者为中心”

②教授教养从“教会学生常识”转向“教会学生进修”

③教授教养从“重结论轻进程”转向“重结论的同时更重进程”

④教授教养从“存眷学科”转向“存眷人”

西席专业成长

2

①西席劳动的发明性——教育机智

②西席专业素养——道德素养、常识素养、才能素养、生理素养

教授教养原则

3

班级讲课制

1

常用：直观性原则、启迪性原则、科学性与思惟性相同一原则、因材施教原则、理论接洽现实原则、循规蹈矩原则

班级治理原则

4

常用：自立介入、教管联合、全员激励、平行治理、协同治理

德育原则

5

常用：疏导原则、尊敬学生与严厉要肄业生相联合原则、因材施教原则、长善救失原则、教育影响的同等性与连贯性原则

答题模板

1. 评析类问题

总：评价（注解立场和见地）。

分：论点+ 联合资料论述。

起首，分论点一 +（分论点解释）_______。资料中，_______，体现了_______。

其次，分论点二 +（分论点解释）_______。资料中，_______，体现了_______。

末了，分论点三 +（分论点解释）_______。资料中，_______，体现了_______。

总：照应开首，总结启示。

2. 谈见地类问题

针对谈见地类问题，可以从“是什么、为什么、怎么样/ 怎么做”三个方面探求答

题思绪。这三个方面并纷歧定要全体写，依据标题机动选择即可。

中学科目二资料阐发题

考情阐发

两道资料阐发题中，一样平常一道考查生理学，另一道考查教育学。标题会给出一个详细的教育教授教养情境，要求考生联合相关常识对西席的行动进行阐发。

答题模板

总：开篇点出该西席的做法运用或违反了什么理论。

分：论点+ 联合资料论述。

起首，分论点一 +（分论点解释）_______。资料中，_______。

其次，分论点二 +（分论点解释）_______。资料中，_______。

末了，分论点三+（分论点解释）_______。资料中，_______。

总：照应开首，总结启示。

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