心肺复苏如何急救。新川外国语医生家长进课堂，现场教学啦

为了更好地匆匆进黉舍与家庭教育的深度交融，丰硕黉舍德育教育的内容，拓宽学生视野、更新常识布局，施展家校共育的积极作用。新川外国语黉舍小学部【新川˙模范】“模范合法时，家上进讲堂”主题系列运动在这个初冬连续进行。

2023年11月18日，三年级四班吴海瑞同窗的爸爸，担任了这次家长讲堂的主讲人，吴爸爸是成都医学院第二从属病院血汗管内科主任医师，硕士研讨生导师，他为我校同窗带来了一堂活泼而故意义的急救常识课——《我是小小急救员》。吴爸爸绘声绘声地将急救进程讲授得浅显易懂，幽默风趣的语言深深吸引了孩子们的注意力，年夜家踊跃谈话，积极互动。

心肺苏醒的紧张性

吴爸爸起首从“光阴便是性命”这个话题入手，

先容了心搏骤停的严重效果以秒计算。

5～10秒会呈现意识丢失，突然倒地；

30秒可呈现全身抽搐；

60秒瞳孔散年夜，自立呼吸逐渐结束；

3分钟开端呈现脑水肿；

4分钟开端呈现脑细胞殒命；

8分钟“脑殒命”“植物状况”。

救命的黄金时候是最初的4-6分钟；

人类猝死87.7%产生在病院以外，没有医护职员介入挽救；

猝死职员有35%—40%，如能在现场接受实时有用的心肺苏醒，是可以抢救患者性命的。

什么是心肺苏醒。

吴爸爸进行了专业解释，心肺苏醒是指经由过程采纳人工办法赞助病人规复心跳和呼吸，末了使病人规复自立心跳和呼吸功效的一种急救技术。并对在座的师生讲授，我们不克不及单纯期待医护职员到现场挽救。每一小我都应该进修自救互救常识，进修心肺苏醒术。

心脏骤停的断定与呼救

吴爸爸先容，当你发现有人躺在地上，起首要环视周围情况，确保挽救情况平安，避免让别人再来救你。

当你确认四周情况平安时，你可以轻轻拍打病人双肩，凑近双侧耳边年夜声召唤：“喂。你怎么了。” 熟悉对方，可直呼其名。

报警时需告之不测产生所在；产生不测缘故原由；患病、受伤者数量；伤员环境；接洽人德律风、姓名等信息，现场还约请学生模拟报警时的讲话。

心肺苏醒的步调

接着，吴爸爸为同窗们讲授了心肺苏醒的具体步调，随行的两名医护职员演示了心肺苏醒的进程。

若病工资俯卧位/侧卧位，安顿病人仰卧于硬板床或地上。

翻身时整体转动，掩护颈部；身材平直，无扭曲。

患者平卧，解开上衣，救护者立于患者一侧，双脚离开，与肩同宽

按压部位：胸骨中、下1/3接壤处，两乳头连线中点

注意：定位后掌跟打仗患者胸壁，双肘枢纽关头伸直，垂直向下用力

按压速度至少为每分钟 100 次

成人按压幅度至少为 5 厘米

保证每次按压后胸部回弹

尽可能削减胸外按压的中止

避免过度通气

学生练习训练心肺苏醒

末了，为了使学生更深刻的相识各项救护技能、掌握心肺苏醒要领，吴爸爸及两位医护职员和同窗们在现场睁开了深刻互动，对心肺苏醒进行了实操练习训练、手把手向同窗们讲授了急救伎俩和注意事变。孩子们认真凝听，细心察看，积极测验考试，做得有模有样。

大家学急救，急救为大家。这次以《我是小小急救员》为主题的模范家上进讲堂运动，不只拓展了孩子们的视野，还让孩子们学会了⼀些根本的康健常识和急救技巧，同时加强了孩子们自我掩护意识，进步了他们面临不测事故的处置才能。