学校场室维修申请报告：筑牢教育基础设施，助力教育事业发展

教育是国之大计、党之大计，教育基础设施是保障教育教学质量的重要前提。近年来，随着我国教育事业的发展，学校教育教学设施不断完善，但部分场室设施存在老化、损坏等问题，影响了教育教学的顺利进行。为保障教育教学质量，我校特向相关部门申请进行场室维修，以筑牢教育基础设施，助力教育事业发展。

一、维修背景及必要性

1.维修背景

近年来，我校教育教学设施不断更新，但部分场室设施存在以下问题：

（1）部分教室、实验室、图书馆等场室老化严重，设施陈旧，影响学生学习和教师教学。

（2）部分场室设施损坏，如电线老化、水管破裂等，存在安全隐患。

（3）部分场室空间狭小，无法满足教育教学需求。

针对以上问题，我校决定对部分场室进行维修，以提高教育教学质量。

2.维修必要性

（1）提高教育教学质量。良好的场室设施是保障教育教学质量的重要条件。维修场室，可以为师生提供舒适、安全、高效的学习和工作环境。

（2）保障师生安全。场室设施老化、损坏，存在安全隐患。维修场室，可以消除安全隐患，保障师生安全。

（3）提升学校形象。良好的教育教学设施是学校形象的体现。维修场室，可以提升学校整体形象，吸引更多优秀师资和学生。

二、维修项目及实施方案

1.维修项目

（1）教室、实验室、图书馆等场室设施维修。

（2）水电线路、管道等基础设施维修。

（3）场室空间改造，提高利用率。

2.实施方案

（1）成立维修工作领导小组，负责维修工作的统筹协调。

（2）制定详细的维修计划，明确维修项目、时间、责任人等。

（3）严格执行维修质量标准，确保维修质量。

（4）加强施工现场管理，确保施工安全。

（5）加强资金管理，确保维修资金合理使用。

三、维修预期效果

1.提高教育教学质量。维修后的场室设施将满足教育教学需求，提高教育教学质量。

2.保障师生安全。维修后的场室设施将消除安全隐患，保障师生安全。

3.提升学校形象。维修后的场室设施将提升学校整体形象，吸引更多优秀师资和学生。

学校场室维修工作是提高教育教学质量、保障师生安全、提升学校形象的重要举措。我校将严格按照维修计划，确保维修工作顺利进行，为我国教育事业的发展贡献力量。

参考文献：

[1]中华人民共和国教育部. 关于加强教育基础设施建设工作的意见[Z]. 2016.

[2]李晓亮. 学校场室维修工作探讨[J]. 教育教学论坛，2018（12）：65-67.

[3]王芳. 学校场室维修与安全管理[J]. 教育教学论坛，2019（3）：98-99.