开学了，不少三年级家长担心孩子会出现三年级现象，冷静对待就好

家长担忧孩子会呈现三年级征象

金秋玄月，又是一年的开学季。家长有喜有忧，喜得是孩子顺遂入学，终于可以安心事情了。忧的是，开学后，又要面对孩子孩子进修呈现的一些问题。横竖每个阶段家长都有要费心的事。

在小学阶段的进修中，三年级作为承先启后的年级，照样比拟紧张的。恰是由于紧张，不少三年级的家长就比拟焦炙孩子的进修。担忧孩子呈现所谓的三年级征象。

那到底是什么是三年级征象，实在便是三年级学生广泛在进修上呈现的一些问题，并不是每个孩子都有。

详细的表示便是进修上学起来比拟吃力、造作业疲塌、厌学情绪加重等。这些征象确切比拟容易在三年级呈现，只是每个孩子呈现的水平纷歧样罢了，要想让孩子顺遂渡过这个三年级征象，家长起首就要弄清晰是什么导致了三年级征象呈现的呈现。

三年级征象呈现的缘故原由

导致三年级征象呈现的缘故原由是多样的，主要的缘故原由主要因此下几点：

第一 学业难度自己有所增长，对学生的要求变高

到了三年级不少家长和孩子最直观的感触感染便是学业难度一会儿是提了不少的，对学生的要求是高了许多的。

先说语文，浏览和作文的要求显著上了一个档次，除了字数增长外，对作文的内容和布局都有了比拟详细的要求。

同理数学也一样，利用题的年夜量呈现，对学生的思维才能提出了更高的要求。难度的上升天然会让孩子感觉有些许难度。

同时，不少地域在三年级会增长英语学科的进修，课程难度加年夜，学科数目也有所增长，孩子一时无法顺应，实属正常。

第二 对细节要求更严厉，进修效力会有所降落

除了课程难度增长外，对学生细节上的要求也变多了。好比，写功课禁绝再用铅笔，必要用钢笔。不少学生一会儿顺应不了用钢笔来写字，恐怕写错了没方法改动，导致下笔当心翼翼，导致写功课就呈现了拖疲塌拉的环境。

同时，在写作时，先生也会强调只管即便罕用拼音，别看这些小小的变化，短光阴内都邑对学生的进修状况造成必定的影响。

第三 一二年级的成就容易给家长带来一些假象

一二年级考双百分是件很正常的事，尤其是减负深刻后，不少地域的一二年级学生回家后连书面功课也没有。测验的次数和难度响应都有所调整，这也便是说，从测验和成就和日常平凡的功课家长是很丢脸出孩子真正的进修程度。

然则到了三年级不管是在测验方式照样在布置功课上，都邑有所转变。转变都是必要光阴去顺应的，家长要顺应，学生也要顺应。

第四 三年级的孩子既要求自力，但自控力又不敷

三年级的孩子自力意识越来越强，年夜多孩子在这个时刻很想解脱怙恃的絮聒，不愿望怙恃守着本身写功课，然则因为年事小，自控力又不敷。

一方面憎恶怙恃指点功课，另一方面自控力不敷，这就导致了写功课的差错率上升，造作业的光阴变长。

这些都是三年级征象呈现的缘故原由。事实上，这些征象都是正常的征象，家长没需要过于焦炙。

隐讳成就呈现颠簸就送校外补习

孩子的成就有升沉是件很正常的事，然则不少家长会对此表示得过于重要。一到三年级，送校外培训的人数就开端变多，如许做并非是明智之举。

三年级的学生的进修压力原来就不小了，再加上送校外培训，只怕孩子会感到进修压力年夜，厌学情绪会更重。三年级征象的呈现也是因人而异，对付有些顺应才能比拟强的孩子来说，乃至看不出有三年级征象。

若何应对三年级征象

起首 家长要给孩子一个顺应的光阴

孩子呈现问题时，家长要给孩子一个顺应期，让孩子本身去顺应这些变化。家长万万不要发急，究竟有些事对付成人很简单，然则对付孩子来说便是件很艰苦的工作。好比不少学生要用很长的光阴能力顺应写功课要用钢笔。

面临孩子呈现的问题，多点耐烦，少点焦炙。

其次 进修习气的造就最为紧张

三年级就要慢慢造就孩子自立进修的才能了，这个进程必要家长极年夜的耐烦能力完成。

方案要做的工作，就要兑现，只管即便做到写功课的光阴固定，义务固定，并蜕变成一种习气。

第三 家长撒手要循规蹈矩

家长在指点孩子功课要不要撒手，要循规蹈矩，不克不及完全一会儿不管，也不克不及全程都盯着。要做到循规蹈矩。

先看进修立场，再去纠结功课质量，这也便是说，重在进修的进程，对进修的成果临时不必看得太紧张。原来写功课便是发现差错的一个进程，要容许孩子犯错。

第四 必定要给孩子一个优越的进修情况

只管即便保证孩子有个自力的进修情况，孩子在写功课或者进修的时刻，家长只管即便不要打搅，好比坐在阁下刷手机或者是时时时地送点生果，找孩子拉家常等。

自力宁静的进修情况能很好地造就孩子的专注力。以是这点也必要家长的共同。

结语

总之，所谓的三年级征象是个正常的征象，家长没有需要焦炙或者是张皇。更不该该把这种焦炙带给孩子。

面临三年级征象的呈现，家长和孩子要做的便是，尽力顺应，配合面临。