孩子写日记很发愁，家长3个方法指导，帮孩子10分钟写出好日记
存眷语文教授教养成长，办理语文进修迷惑。
写作练笔的最好情势便是写日志，三年级以上的学生，可以正式开端日志练笔。这不光可以进步学生对生涯的察看力，也能进步对句子写作的利用才能。低年级的同窗，可以写生涯流水账，几句话记载本日都做了什么事，这是没问题的。跟着语文进修难度的加深，对写作要求的进步，高年级的同窗在写日志这件事上，应该掌握更多的写作办法用于现实练笔的实践中来。可是年夜部门学生在低年级没有好好写句子，到了高年级，一遇到语文先生布置日志这类写作练笔的功课，就抓耳挠腮，写不出来。家长也很发愁，孩子的写作才能差，日志也没什么好写的，家长指点难，只能给孩子一今天记年夜全来抄。
家长不妨如许想一想：我们的生涯中，无处不在的写作练笔，家长在事情中要写周报、月报，记载这一周的事情内容。语文先生天天要备课、写教授教养反馈和教授教养反思，生涯的记载都和写是分不开的。日志的内容便是我们记载和发明的生涯内容。除了察看力，要会选择记载哪一件事，这是写作思维的演习。只有打开了眼界，我们才知道，本来天天生涯和进修中有这么多事可以写。哪怕天天都是在补课、进修中渡过，也有源源赓续，取之不竭的日志素材，这才是我们家长和先生应该教会学生写日志的办法，而不是为了写好作文，在测验中取得高分。
1、家长怎样领导孩子选择日志素材
在我的语文教育进程中，我会给低年级的同窗保举一些日志素材，直接奉告学生，日志可以写什么。年夜部门学生在一开端日志练笔的时刻，不知道可以写什么，语文先生担忧，假如我们奉告学生，日志可以写哪些内容，那么第二天交上来的日志里，有一半同窗都在写天气，还有一半同窗写妈妈刷手机，爸爸蹲茅厕。如许的日志有没故意义。语文先生的写作教授教养真的可以帮学生进步写作才能吗。不知道写什么，先生保举以后，同窗们就照着先生的思绪去写，这不是很正常吗。
对付低年级的同窗，我们对写日志的内容，要求不消太高了。把句子写完备和畅通，可以或许认真记载一件事，这就和低年级的写作才能要求是契合的。在这个根基上，我们可以领导孩子若何去选择日志素材。当孩子写不出来的时刻，我们可以启迪孩子，去记载本身的情绪感触感染，所思所想。回顾本日都产生了什么好玩的事，本身没有遇到好玩的事，然则在黉舍里，我们还有同窗和先生，从本身接洽到其他人的时刻，身边的人有没有产生什么有趣的对话，好玩的事。本身在沟通交流上，有什么情绪上的感触感染。还有没有在上学、下学路上遇到好玩的事，都可以作为日志的素材。
2、日志写不出来的时刻，家长怎么做
小学生在日志练笔中所表示出来的问题，实在就只有两点：一是不会写，二是会写不知道写什么。家长在指点的时刻，帮孩子办理这两个问题就可以了。低年级的同窗不会写，是由于在写作练笔中，被困在写作要求里了。孩子的根基写作才能跟不上，在写句子的时刻就没有演习好，不克不及用完备的句子描写一件事，这是不会写。家长要办理这个问题，帮孩子快速写出日志内容，只能先从句子入手，写好仿句，便是最好的指示办法。
颠末一段光阴的写句子演习，在日志练笔上，孩子所表示出来的写作才能便是给家长的惊喜。会写句子，然则不知道写什么，存在素材的选择和对写作要求的懂得。有的孩子生涯感知是比拟差的，不会察看生涯，就必要家长和先生的提示了。气候的变化、天然征象、天天的进修和娱乐生涯，这些都可以作为“写什么”的素材。尤其是家长要指示孩子，在日志连笔前，去察看好生涯，怎么去遴选素材，家长列一个表，表中涵盖可以选择的日志素材，请孩子打钩选择。
如：回家的路上，看到花开了，感触感染春天；功课很快写完了，感触感染进修的进程；去文具店买了新玩具，感触感染生涯的细节；上茅厕偷偷玩手机，感触感染本身的当心思带来的生涯反思；这些内容，家长帮孩子枚举好，孩子先选择，写纯熟了，就让孩子模仿家长的办法，本身去枚举日志素材和选择，生涯中的点滴小事，就像是取之不竭的日志素材库，家长乐意赞助孩子去筛选和察看，日志的内容也就不愁写了。
3、日志可以编故事吗
有的家长说，本身的事情比拟忙，天天陪同孩子的进修光阴并不多，指点写日志不克不及完全胜任该怎么办。并且孩子的进修也很费力，下学还要去指点班，写完功课就已经九十点了，保证孩子的就寝光阴，日志练笔只能胡乱写一写，倒是达不到练笔的目的，家长也是很忧?的。没有光阴察看生涯，不会察看生涯，家长无法耐烦指示，这都是摆在学生和家长面前的实际。日志不克不及记载生涯，那能编故事吗。作为练笔的一种情势，是可以的。我异常勉励小学生在日志情势中，去开发想象力，发明好玩的故事。
好比，我读到了一个故事，这个故事是听先生讲的，或者同窗讲的，我感到它有一个更好玩的终局，那么我也可以写在日志里。或者写日志写不出来的时刻，我就想象有一只神笔马良的笔就好了，帮我写出100分的日志。只要我们打开思绪，家长帮孩子树立了优越的写作练笔习气，写日志就不再是一件难事了。经由过程写日志，我们进步了语文综合素养和写作才能，这是家长和先生都乐意看到的成果。迎接年夜家留言评论。