儿童康复大全:84个感统训练游戏，帮助孩子改善感统失调
导读：
感统训练主要因此游戏的情势进行感统训练，加倍有利于被小同伙所接受
一、儿童感觉统合失调表示
1.前庭功效失调：表示为好动，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，很难与其他同窗相处。有些孩子还会呈现语言成长缓慢，措辞晚，语言表达艰苦等。
2.视觉统合失调：表示为只管能永劫间地看动画片，玩电动玩具，却无法流畅地浏览，写字时偏旁部首倒置，乃至不熟悉字，学了就忘，不会做计算、抄错题等。
3.听觉统合失调：表示为对别人的话听而不闻，丢三落四，经 常忘怀先生说的话和留的功课等。
4.本体统合失调：表示为短缺自大心，悲观退缩，均衡才能差，容易摔到，不克不及像其他孩子那样会翻腾、系鞋带、骑车、跳绳、拍球、四肢举动愚笨等。
5.触觉统合失调：表示为重要、孤介、不合群、爱引人、偏食或暴饮暴食、性格急躁、畏惧生疏情况、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩生殖器等。
如许的儿童只管有正常或超长的智商，但因为年夜脑无法正常有用地事情，因而直接影响了儿童的进修和来往。
二、训练办法
办法1： 与别人玩接球游戏(1-2)
训练目标：社交才能/手臂的活动才能
训练要求：家长与孩子对面而坐，家长把球递给儿童，勉励儿童把球同样递给家长。
难度设置：a开端时家长可把球直接放入孩子手中;b家长把球伸向孩子，勉励他/她伸手来接球。c当孩子自动把球给家永劫，家长应该说“谢谢”。
赞助赐与：假如孩子没有接球、给球的自动性，请另外一位成人赐与身材指示，直到孩子开端有自动接、给球的意识，逐渐地撤销赐与的赞助。
办法2： 能抓着滚动的球，并把它推归去 (1-2)
训练目标：手臂的活动才能/手眼和谐
训练要求：家长与孩子面临面坐在桌子两头，家长把球推给孩子，勉励他伸手把球接住并推回给家长。
难度设置：a开端时必要在一手臂的间隔内进行推、接球，勉励孩子双手接球。推球则用右手从右往左推。b逐渐地把间隔拉年夜，并勉励孩子用双手往外推球，用单手接球。
赞助赐与：开端时必要另外一位成人的身材帮忙，注意造就孩子在每一难度的自力操作技巧，然后逐渐撤销赞助的水平。
办法3： 能2步1级上楼梯 (1-2)
训练目标：训练均衡力、和谐及自力行走才能。
训练要求：孩子能踏出右脚上一级楼梯，然后把左脚踏在统一梯级。
难度设置：a扶着扶手或家长的手踏楼梯;b独自踏楼梯;
赞助赐与：开端时，家长可站在上一级楼梯上，伸出双手帮忙孩子并同时赐与口头指令“上!”;假如孩子不互助，可把干果放在楼梯上，等孩子踏上后赐与奖励。注意开端时可在每一梯级放干果，逐渐地，只在几级楼梯或末了一级楼梯上才放。岂论孩子若何哭闹，要保持让孩子共同能力赐与奖励物。
办法4： 能哈腰并用手触摸脚指头5-10次;(1-2)
训练目标：促进身材的柔软度及体能。
训练要求：在孩子的脚趾头上分离贴一贴纸，让儿童哈腰揭下。
难度设置：a开端时先让孩子把脚放在矮凳或末了一级楼梯上测验考试而且只揭1-2张贴纸便可;b孩子掌握技能后可要求一次性揭失落5或10张贴纸。
赞助赐与：家长必要在孩子阁下或死后帮忙，用双手轻压孩子的双膝，如孩子无法同时哈腰及伸直膝盖，可让他扶着桌子的边沿进行测验考试。
办法5： 会走上、下倾斜约15度的小斜坡(1-2)
训练目标：重心、均衡、膝盖及小腿肌肉的节制才能。
训练要求及赞助赐与：上斜坡：开端时家长先站在斜坡上孩子跟前，拉着孩子的双手帮忙;孩子的技能熟练后可站在其死后，只在他有必要的时刻推或搀扶孩子前进。下斜坡：开端时家长站在孩子死后，双手从孩子双肩上往下放在孩子胸前，勉励他扶着你的部下斜坡;孩子的技能熟练后测验考试在他双手放置两件小玩具，让他在不消扶持的环境下下斜坡。
难度设置：a走上斜坡;b双手拿物走上斜坡;c扶持下下斜坡;d独自下斜坡。
办法6 ： 能倒走3-5步(1-2)
训练目标：空间观点，和谐身材和谐才能。
训练要求：孩子能沿着一条直线倒退着走路。
难度设置：a开端时只要求孩子随便在地板上倒走， b孩子认识初步的要求后要求他在搀扶下沿直线倒着走;c要求孩子自力地沿直线倒着走。
赞助赐与：1.假如孩子开端时不体会，必要赐与身材指示，如：一人在前面扶着他的双手，另外一人在他死后轮流抬起他的左右脚今后移。2.偶然地赐与身材帮忙。
办法7： 擦背游戏(1-2)
训练目标：增强肌肤的打仗刺激。
训练要求：给孩子沐浴时，用海绵或毛巾轻擦孩子的背部，从上到下、从左到右，按次序擦，也可打圈式地擦。
办法8： 呵痒痒(1-2)
训练目标：增强肌肤的打仗刺激。
训练要求：家长用手挠孩子的头颈、胳肢窝、脚底等皮肤触觉敏感处，手的力度一阵轻一阵重，假如孩子畏惧，或抗拒，先对其全身肌肤轻轻地抚摸，等孩子习气以后再逐渐地把光阴延伸。
办法9： 刷子脱敏(1-2)
训练目标：增强肌肤的打仗刺激，削减触觉防御。
训练要求：家长用刷子先刷孩子的手背、手指等触觉防御性较少的部位，然后垂垂过渡到刷孩子的手心。再刷脚的部位，先刷脚趾、脚跟、然后垂垂过渡到刷脚地中心部位。假如孩子抗拒，可每次只擦一下，重复地测验考试，直至孩子习气这种触觉刺激。
办法10： 阳光地道(1-2)
训练目标：调节前庭感觉体系，增强肌肤的打仗刺激。
训练要求：让孩子俯卧着身材，从地道中爬行经由过程。
难度设置： a假如孩子畏惧，先让其在地道周围玩耍并察看其他孩子若何做，让孩子触摸和摇晃地道，造就其兴致和打消胆怯感;b假如孩子不互助，可以赐与食品强化，爸孩子喜欢吃的零食或生果放在地道里，勉励孩子爬进去拿取食品;c让孩子边爬边推一个中型球前进。
赞助赐与：全程由家长身材指示完成。假如孩子呈现重要或抗拒的环境，请以勉励、领导方式取得其共同为主，不要逼迫共同，以免造成孩子肌肉过度重要，后果适得其反。使用食品强化事要注意逐渐取消。
办法11： 能推“趣怪球”至1米外的指定处所(2-3)
训练目标：成长社交才能及手眼和谐才能(目测物体的速率的才能、反响才能)，成长年夜活动——手部肘枢纽关头和手臂的运动才能。
训练要求：孩子和家长分离站在1米的间隔内，互相推、接“趣怪球”。需要时要有另一成人帮忙孩子的动作。
难度设置：a 在必定规模内接球;b 听从口头指令去把球捡回指定所在。
赞助赐与：只管即便让孩子在必定规模内本身接球，需要时赐与口头提醒或身材指示。假如孩子对指令没有反响，必要加以身材指示及白话提、手势提醒。
办法12 ： 能在帮忙下对墙推球和接球(2-3)
训练目标：手臂的活动才能/手眼和谐
训练要求：让孩子双手抱着中型球，顿在地上用双手把球往墙角推。
难度设置：a开端时离墙的间隔要在一步以内;b逐渐拉年夜离墙的间隔，并要求孩子借助墙壁的反弹力接住弹回来的球。
赞助赐与：手把手的身材帮忙;慢慢撤销。
办法13： 能推着物体向前走2-3米(2-3)
训练目标：成长年夜活动——手臂推的才能;因果关系的观点;手、眼和腿的动作和谐才能。
训练要求：把会发声的“鸭子杆”或相似的玩具放在孩子的手里，让他向前推行。
难度设置：a 绕年夜圆桌子; B绕2张间隔1米左右的凳子; C绕3-5张分歧间隔的凳子(注意凳子摆放的间隔要足够孩子和“鸭子杆”经由过程)。
赞助赐与：身材指示(即手把手地教)并赓续地用口头提醒和身材打仗来提醒孩子看前面的玩具的活动轨迹，给孩子仿照玩具发出的声音;转弯时奉告孩子正在转弯并用手改正、赞助他转弯的偏向。
办法14： 拉物走2-3米(2-3)
项目要求：在一会发声玩具车上系一合同50公分长的绳索，在绳索上缠一个骗局在孩子的手段上，让孩子拉着往前走。
难度设置：a 绕年夜圆桌子; B绕2张间隔1米左右的凳子; C绕3-5张分歧间隔的凳子(注意凳子摆放的间隔要足够孩子和车子经由过程)。
赞助的赐与：手把手，并赓续用语言提醒看死后的车子的活动轨迹及前方要走的偏向;
办法15： 单手投中型球(2-3)
训练目标：手眼和谐才能。
训练要求：让孩子站在必定的间隔外把球单手投入球篮中。
难度设置：a只在半步的间隔外测验考试;b在1米左右的间隔外把球投入球篮;c投5次有3次中为经由过程。
赞助赐与：1 开端时赐与足够的身材帮忙并勉励孩子自力测验考试;2 只在孩子犯规时赐与口头提醒。
办法16： 能把静止的球踢向前方 1米远的间隔(2-3)
训练目标：成长年夜活动——腿的伸展才能，成长眼、腿的和谐才能;
训练要求：把一直径10公分左右的软球放置在孩子跟前，让孩子踢球。
难度设置：a.踢向前方1米远的间隔;b 踢向前方1米远间隔的物体。
赞助赐与：a.口头提醒+身材指示+语言提醒;b 身材指示;c 偶然的身材指示+语言提醒。
办法17： 能哈腰左右腿瓜代钻过呼啦圈(2-3)
训练目标：肢体活动及均衡才能的节制。
训练要求：给孩子一个年夜号的呼啦圈，示范给他/她看若何双手分离握着呼啦圈双方并把它放在正前方的地位。弯下腰，然后把一只脚跨入呼啦圈，接着跨入另外一只脚。
难度设置： a开端时把呼啦圈放低一点，而且赞助孩子握着呼啦圈;b高度轻微调高，要求孩子本身拿呼啦圈，需要时赐与赞助,c要求孩子双脚跨入后转动双手把呼啦圈由后往前翻转到跨入前的地位(在身材的正前方)。
帮助赐与：1.假如孩子回绝游戏，可以多做几回演习，而且约请孩子一同介入游戏;2.注意确保孩子的平安，在每一必要的环节赐与恰当的身材和口头赞助。3.实时勉励和表彰孩子。
办法18： 坐在童车上被推，能坚持双脚在脚塔上(2-3)
训练目标：成长年夜活动——腿的节制才能、双腿活动时的和谐才能、双腿肌肉的节制才能。
训练要求：把孩子放置在童车上(童车的选摘要以孩子坐下后，臀部、膝盖及脚踏三点的角度约为45度的车子为宜)，家长在后面推进车子。辅助用品：改进的魔术带。
赞助赐与：1.身材指示并节制好车头转弯的地位;2.只管即便让孩子本身测验考试。
办法19： 会走s型的线段(2-3)
训练目标：空间观点，肢体的均衡才能。
训练要求：在地上用不粘胶粘出一条s型线段，让孩子从一端走到另外一端。
帮助赐与：1.开端时可站在孩子的前面拉着他/她的双手领导他/她往前走;2.也可以站在孩子的后边，让他/她推着一个手推玩具沿着线段向前走;3.勉励孩子本身往前走，并在另外一端放一个玩具或小食物来奖励孩子的胜利测验考试。假如孩子由于见到奖励物而不共同训练，则可以等孩子完成了路线后拿入迷秘奖励物奖励给他/她。
办法20： 坐上年夜龙球
训练目标：改善身材和谐不良，加强重力感的节制才能，树立和刺激前庭性能对多动和身材和谐欠安的孩子有较年夜的赞助。
训练要求：帮忙孩子坐在年夜龙球上，指示者可以撒手，只要帮忙坚持年夜龙球的稳固即可，勉励孩子用屁股力气作上下跃动。孩子要作前后、左右摇晃时，指示者可以用手握住孩子双手，以帮忙孩子坚持身材的均衡。
办法21： 治疗球—坐姿动作(2-3)
训练目标：均衡调整力、掩护反响、肌力、和谐、速率等。
训练要求：让孩子坐于治疗球上双脚离开天然垂下，双手扶于球上或腿上，(1)坚持放松做动作(毫不可在肌肉僵直状况下操作)。(2)节制力气、速率、角度、和搀扶的年夜小。
难度设置： (1)移动治疗球;(2)弹出发体并移动治疗球;(3)自动移动或弹动;(4)均衡及掩护反响之诱发;(5)用两手交互拍球;(6)用两脚的脚跟交互踢球。
赞助赐与：全程由家长身材指示完成。假如孩子呈现重要或抗拒的环境，请以勉励、领导方式取得其共同为主，不要逼迫共同，以免造成孩子肌肉过度重要，后果适得其反。
办法22： 跳起并打仗吊挂着的物件10次(2-3)
训练目标：腿部、膝盖活动才能及身材和谐才能。
训练要求：在空中孩子跳跃时可及的处所吊挂一个玩具(气球或会弹跳的玩具)，勉励孩子跳跃并伸手触摸该玩具。
难度设置：a 吊挂物开端时挂得稍低一点，让孩子容易触到;b 孩子掌握了这一技巧后，把吊挂物轻微挂高，勉励孩子应用自身的力气弹跳起来。
帮助赐与：1.假如孩子不理解掌握身材的力气，可先用双手扶着他/她的腋下，赞助他/她演习弹跳;2.经由过程跳弹床和在床垫上跳跃来掌握弹跳;3.赐与勉励和奖励来匆匆进孩子演习的兴致。
办法23： 扔球3米远(3-4)
训练目标：手臂活动才能/手眼和谐才能。
训练要求：把一个小型球或豆球扔到3米远的处所。
帮助赐与：1.开端时假如孩子不体会扔球的动作，可手把手地教;2.给孩子在前方画一条线来提醒他/她要扔的间隔;3.为勉励孩子测验考试，可在线的阁下放一玩具或小食物来作为奖励物。
办法24： 把豆袋或相似的玩具扔进1米间隔左右远的年夜盒子中(2-3)
训练目标：手臂活动才能/手眼和谐才能，进修向着目的抛掷物件。
训练要求：能持续5此把豆袋或相似的玩具扔进1米间隔外的年夜盒子中。
难度设置：a开端时把间隔设短一点，如只要求儿童站在间隔年夜盒子一步或两步的间隔;b逐渐地把间隔拉年夜;c逐渐地把年夜盒子换成小一点的盒子。
赞助赐与：a手把手地赞助孩子扔掷;b 只是在孩子姿态差错时才赐与赞助。
办法25： 互动式投篮(3-4)
训练目标：手臂活动才能/手眼和谐才能，促进与人互动的才能。
训练要求：家长及孩子轮流投篮;家长投完后把球捡起来给孩子投。
办法26： 一步1级上、下楼梯(3-4)
训练目标：促进孩子的均衡才能。
训练要求：孩子能一步跨上一个阶梯，持续上或下楼梯。
难度设置：a.成人站在孩子前面或后面，伸出双臂或双手的拇指，让孩子捉住拉孩子上楼梯;b .成人将左手手臂或拇指举高，右手手臂或拇指则在孩子右侧腰间的地位，让孩子在扶持下本身均衡用力上下楼梯;c.成人伸出左手手臂或拇指扶持孩子上、下楼梯;d.让孩子独自上、下楼梯。
赞助赐与：a.双手(或拇指)举高赐与帮忙;b.一手(拇指)高，一手(拇指)低赐与帮忙;c.单手(拇指)赐与帮忙;d.取消所有帮忙。
办法27： 双脚轮流跨过15厘米高的绳(3-4)
训练目标：身材均衡才能。
训练要求：绳索的两头分离固定在柱子或椅子上离地15cm高，让孩子双脚轮流举高跨过绳索。
帮助赐与： 1.用姿态示意孩子若何抬腿跨过绳索，需要时赐与身材帮忙，伸手把他/她的腿举高跨绳;2.要不时口头提示孩子注意脚下的绳索，避免绊倒;3.建议用有弹性的圆形橡皮绳。
办法28： 扶物能单脚站立5秒(3-4)
训练目标：均衡才能。
训练要求：孩子能扶着椅子或家长手握的棒子单脚站立约5秒。
难度设置及赞助赐与：a.手把手地教孩子用双手扶着椅子的靠背，提起孩子的一条腿悬空约5秒，然后放下。进程顶用简单的语言奉告孩子怎么做，如：抬腿、放下，b.让孩子本身测验考试5秒内(可用数数提示他/她)不要把脚放下;c 孩子掌握了技巧后，改用棒子。家长双手握住棒的两头，孩子则捉住中央反复以上步调。
办法29： 在10厘米宽2米长的地面线条上走坚持身材均衡(3-4)
训练目标：均衡才能的节制。
训练要求：在地板上用不粘胶粘一条2米长10厘米宽的线条让孩子在线条上走。
难度设置：a 开端时只走一半的间隔，容许偶然走出界外;b 要求孩子走完全程，只管即便不要走出界外。
帮助赐与：1.训练者可站在孩子前方，拉着孩子的手向前走;2.要提示孩子既注意脚下的线条，又要注意前方的路;3.训练者在孩子的前方领导孩子走，但不赐与身材帮忙;4.让孩子本身测验考试独自走。
办法30： 能学田鸡跳20厘米的间隔10次(3-4)
训练目标：腿部活动才能/重心及均衡才能。
训练要求：用不粘胶在地板贴两条均衡线，成人给孩子示范若何做田鸡跳几回，然后指示孩子仿照。
难度设置：a开端时，线段间的间隔应该短一点，让孩子容易达标;b假如孩子不肯意互助，可引入食品奖励的方法，把奖励物放在落地的一端之线条上，孩子跳到线上就奖励;c逐渐地把线段间的间隔增年夜。
赞助赐与：1 身材帮忙;2 每一难度中假如孩子遇到问题，都要实时赐与身材或口头上的指示，反复示范并注意提起孩子介入的兴致。
办法31： 做一连串手部和腿部动作时能坚持均衡(3-4)
训练目标：身材的节制和和谐才能。
训练要求：让孩子仿照一系列的手部和腿部动作，如：舞蹈、打工夫等。
难度设置：a选择简单一点的动作;b选择较为繁杂的动作，包含弹跳、跳跃等动作。
帮助赐与：1.另外一成人站在孩子阁下，假如孩子失去均衡，只在他/她可能要摔倒时才赐与搀扶;2.在孩子前后方均铺上垫子，孩子摔倒后勉励他/她本身起来继续演习。
办法32： 能左右腿瓜代倒着钻过呼啦圈(3-4)
训练目标：双脚的和谐才能及身材均衡才能。
训练要求：训练者拿着呼啦圈站在孩子的死后，勉励孩子左右腿瓜代着向后移入呼啦圈内。
难度设置：a由另外一成人搀扶着孩子完成动作，而且呼啦圈的高度要调低一点;b逐渐地呼啦圈的高度进步;c由孩子本身测验考试着完成动作，只在有需要时赐与赞助。
赞助赐与：1.足够的身材帮忙;2.需要的身材帮忙;3.偶然的身材帮忙。
办法33： 能往返滚出发体(4-5)
训练目标：迷路反射节制，身材的节制才能及和谐才能。
训练要求：让孩子在垫子上或在床垫上从一端翻腾到另外一端。
难度设置：a 在训练者的身材帮忙下进行翻腾;b 本身节制身材进行翻腾。
帮助赐与：1 赐与年夜量的身材帮忙和口头提醒，让孩子从训练中理解若何节制本身的身材及翻动的速率和力气;2 只在有必要时赐与身材帮忙;3 确保孩子的平安，避免碰伤。
办法34： 转椅游戏(3-4)
训练目标：调节中心与均衡力。
训练要求：让孩子坐在转椅内，家长在一旁扭转椅子，速率逐渐加速。
难度设置：a开端时为避免孩子重要，可让其双手捉住椅子的扶手;b孩子习气后要求其两手天然放在腿上靠身材节制重心，并闭上眼睛。假如孩子不共同，可用布带将其双眼蒙住。
办法35： 做5次前滚翻(4-5)
训练目标：促进和谐、均衡才能，刺激本体感觉。
训练要求：让孩子仿照成人持续做5次前滚翻的动作。
难度设置：a 开端时只要求做2-3次;b 要求孩子持续做5次，并要求孩子在动作进程中身材只管即便坚持直线。
赞助赐与：1 开端时要全程赐与身材帮忙，并用语言勉励孩子测验考试;2 只管即便让孩子本身完成，需要时赐与口头提醒，要随时注意孩子的平安问题。
办法36： 能用勺子把乒乓球送至约2米外的目标地而乒乓球不失落下来
训练目标：促进均衡才能和手部节制才能，增强动作企画才能。
训练要求：用勺子把乒乓球送到2米外的处所。
难度设置： a开端时测验考试先给孩子一个立方体的积木在间隔极短的两张桌子间传送，让孩子便于操作;b用不粘胶在地上贴两条均衡线;c改用乒乓球测验考试;d依照预设间隔训练。
赞助赐与：1.为进步孩子的兴致，建议开端时成人和孩子一路介入游戏;2.孩子的技能纯熟后，勉励孩子和其他孩子进行比赛。
办法37： 能走完1个有5项步调的障碍路径(4-5)
训练目标：增强身材节制及均衡才能，促进动作企画才能。
训练要求：孩子能独自走完一个有5项步调的障碍路径。
难度设置：a 开端时只设置2-3个障碍物(跨过玩具、绕过椅子、爬过桌子)。B 设置5个障碍物，引入奖励物。
帮助赐与：1.开端时成人先做示范，然后陪伴孩子一路进行训练，要有实时、足够的身材和口头提醒;2.勉励孩子本身做，并赐与恰当的提醒;3.勉励孩子与其他孩子以比赛的情势进行训练。
办法38： 能用脚尖站立10次，每次站立3秒钟(4-5)
训练目标：腿部活动才能、重心及均衡才能。
训练要求：让孩子双脚脚随着地，脚尖掂起地站立，每次站立3秒钟光阴。
难度设置：a开端时让孩子扶着墙壁或椅背站立;b让孩子测验考试徒手站立。
赞助赐与：1.可以在墙壁上孩子掂脚可触及的处所挂一奖励物，勉励孩子掂起脚去拿取;2.给孩子数数，让他/她知道要站多永劫间。
办法39： 能在20厘米宽，10厘米高的均衡木上行走而坚持均衡(3-4)
训练目标：促进孩子的均衡才能。
训练要求：让孩子在不搀扶，坚持身材均衡的环境下走，走过划定尺寸的均衡木。
难度设置：a 只走一半的间隔;b 走完全程;c 单手持物走;d 双手持物走。
帮助赐与：1.开端时成人必要重复做示范，并跟在孩子后边走，赐与身材帮忙，如拉着孩子双手或扶其双肩;2.成人站在均衡木一旁，孩子行走时拉着他/她的一只手赐与搀扶;3 只在必要时赐与搀扶。
办法40： 能持续拍球3次而球不弹走(4-5)
训练目标：增强手臂的节制才能，成长手眼和谐才能。
训练要求：孩子能持续拍3次中型球(篮球年夜小的球)。
难度设置：a 只拍1次;b 拍2-3次;
赞助赐与：1训练者拍一下，等球弹起后把着孩子的手拍一下;2.把着孩子的手教孩子拍2-3下，球要只管即便弹高，便于孩子的手有足够的光阴调节
办法41： 摆荡球拍打吊挂在儿童肩膀程度地位的吊挂物(玩具或挂球)(4-5)
训练目标：手眼和谐才能，动作企画才能，空间观点。
训练要求：让孩子用儿童羽毛球拍或者吹涨气的棒球棍，挥拍(棒)打前方孩子肩膀高的吊挂物。
难度设置：a 先让孩子演习挥拍(棒)的姿态;b 手把手地教孩子击中吊挂物体;c 让孩子自力演习;d让孩子持续演习。
办法42： 双脚被提起时，可用双手向前走路(4-5)
训练目标：加强手臂力气和和谐才能。
训练要求：让儿童趴在地上，双手和双膝打仗地面，成人则在儿童死后握其双足足踝，示意儿童用双手瓜代活动往前爬。
难度设置：a先让儿童习气被提起双脚的姿态;b勉励儿童向前走1-2步;c训练至儿童能自若地向前走。
帮助赐与：1.以游戏的情势赞助孩子习气被短暂提起双脚的姿态和感觉;2.延伸提起孩子双脚的光阴;3.勉励孩子测验考试向前走，用食品或其他孩子喜欢的办法来强化。
办法43： 跑向滚动着的球，把球向前踢(4-5)
训练目标：动作企画才能、偏向感。
训练要求：让孩子边跑边踢滚到他/她脚下的中型或小型球。
难度设置：a.先用中型球演习，孩子的技能纯熟后再用小型球演习;b.开端时训练职员以极慢的速率把球滚到孩子脚下并示意孩子踢球。c.需要时可赐与恰当的身材赞助及提醒，如另一成人站在孩子死后一手扶着他/她的身材，一手(或脚)推进他/她的右脚。
办法44： 双手接住从1米远弹来的中型球(4-5)
训练目标：手眼和谐才能和活动企画才能。
训练要求：孩子能接住训练者从约1米远的处所扔到地上弹起来的中型球(篮球年夜小的球)。
难度设置：1.间隔设短一点，而且让另外一位成人在孩子死后手把手地教，边教边把要点奉告孩子;2.赞助者站在孩子死后，只在有必要时才赐与身材帮忙; 3.间隔逐渐增年夜，只管即便让孩子本身测验考试接球;4 假如孩子接中型球有艰苦，可换成年夜型球，等孩子的技巧纯熟后再换成中型球。
办法45： 双手各持一球走直线2米(4-5)
训练要求：让儿童两手侧平举，掌心向上，两手各托一小皮球沿直线路线行走。
难度设置：a开端时可先不让孩子拿球，徒手走;b孩子的技巧掌握后让其测验考试持球而且脚尖随着脚跟行走;
赞助赐与：不克不及零丁完成的孩子家长可跟在其死后，赐与身材指示;
办法46： 用脚尖向前行3米(4-5)
训练目标：身材的节制才能和均衡才能。
训练要求：让孩子掂起脚尖向前走约3米的旅程。
难度设置：a 只走2-3步路的间隔;b 逐渐地增长走的间隔直达到标。
赞助赐与：1 站在孩子前面扶着他/她的双手;2 只在有必要时才赐与实时的赞助;3 在终点处放置奖励物勉励孩子保持走到终点。
办法47： 单脚向前跳5步(4-5)
训练目标：训练身材的均衡才能及双腿的肌肉节制才能。
训练要求：让孩子抬起一只脚，向前方地位跳跃5步路的间隔。
难度设置：a开端时先让孩子习气坚持抬起一只脚在空中数秒的姿态;b勉励孩子单脚向前跳跃一步，可以在前方放置奖励物;c勉励孩子增长跳跃的次数。
帮助赐与：1.跟孩子一路跳，营造宽松的氛围让孩子打消重要情绪，乐意加入游戏;2.随时在孩子必要时赐与适可而止的赞助，无论是身材或是口头的赞助;3.实时引入奖励的办法来表彰和勉励孩子的测验考试。
办法48： 能坐在丁字椅上坚持身材均衡(4-5)
训练目标：演习伸展和坚持均衡，和谐身材，节制重心力，树立前庭感觉性能。
训练要求：让孩子坐在丁字椅上，坚持身材均衡。
难度设置：a先让孩子坐在丁字椅上，双手放在腿上，坚持双腿垂直，腰干挺直的坐姿态。b家长蹲下与坐在丁字椅上的孩子玩传球游戏;c让孩子右手前平举，右脚向上踢并碰着手心。再换成左手反复以上游戏。
赞助赐与：开端时家长可赐与身材指示，赞助孩子学会坚持均衡，然后在每一个(难度)环节中赐与恰当的赞助，直至该环节经由过程，再进入下一环节的训练。
办法49： 照镜子游戏(4-5)
训练目标：训练空间方位知觉。
训练要求：家长和孩子并排站在年夜镜子前面，家长做一个动作，让孩子仿照。动作以颔首，双手在身材的上下、左右、前后鼓掌，左右前后移出发体以及回身等动作为主。
难度设置：a开端时家长的动作要做得慢些并多次反复动作;b假如孩子的表达才能强，可让孩子边仿照边说出动作的方位。
赞助赐与：家长边做边说出动作的方位，孩子无法跟上便用身材指示。逐渐地撤销提醒，而且加速动作的速率。
办法50： 吊床游戏(4-5)
训练目标：调节前庭感觉体系。
训练要求：让孩子躺在吊床上，两位成人将吊床前后摆动。
难度设置：a让孩子仰卧在吊床上，需要时请第三位成人帮忙。b让孩子俯卧在吊床上，在孩子的前方地上置一玩具，前后摇晃时让孩子拾取地上的玩具。
赞助赐与：孩子在初始时可能会重要，请家长蹲下赐与安抚，避免孩子在吊床内挣扎。假如孩子无法取得前方的玩具，家长可把玩具握在手里，等孩子接近时放到他/她手中。
办法51： 疗球—均衡调整(4-5)
训练目标：放松、均衡、和谐、肌力、速率感、调整肌张力、匆匆进掩护反响。
训练要求：仰卧/俯卧于治疗球上，四肢举动均离地，捉握双手/双脚;注意手握枢纽关头的地位;能放松四肢举动屈伸自若;节制─部位、力气、速率、重心。
难度设置：a前后左右各偏向的移动弹动;b双手的交互屈伸。(接近时弯曲。推出时伸直)前后移动及直线加快;c双脚的交互屈伸(同b);d克制非常机张力的移动弹动;e双手或双脚撑地维持均衡;f颠倒双手敏捷撑地的反响;g颠倒活动(手不撑地);h训练者用脚将治疗球挑嵬峨年夜弹动，以达垂直活动的目标。
赞助赐与：全程由家长身材指示完成。假如孩子呈现重要或抗拒的环境，请以勉励、领导方式取得其共同为主，不要逼迫共同，以免造成孩子肌肉过度重要，后果适得其反。
办法52： 治疗球—肌力训练(4-5)
训练目标：肌力、速率等。
训练要求：仰卧/俯卧/站立;(1)以倾斜度节制难易度;(2)活动量以肌肉最高蒙受力的百分之八十～九十时实施。
难度设置：1.治疗球上侧滚翻;2.仰卧仰面训练增强颈屈肌;3.仰卧起坐;4.俯卧撑双臂屈伸;5.俯卧后弓身;6.仰卧/俯卧抬腿;7.站立治疗球上用脚弹跳;8.球靠墙，面临或侧对球站立，单足举腿置于球上;9.坐在治疗球上，以溜滑梯的方式快速溜下。
赞助赐与：全程由家长身材指示完成。假如孩子呈现重要或抗拒的环境，请以勉励、领导方式取得其共同为主，不要逼迫共同，以免造成孩子肌肉过度重要，后果适得其反。
办法53： 治疗球—月球游戏(4-5)
训练目标：体能要素的晋升，身材意识的造就，兴致与幸福感等。
训练要求：家长与孩子对面而坐，家长把球递给儿童，勉励儿童把球同样递给家长。循规蹈矩，共同音乐，共同帮忙，以高兴的心境完成进修。
难度设置：(1)以治疗球压挤全身;(2)推年夜笼球前进，或拨球撤退退却走;(3)依划定路线推球前进或躲避障碍物推球前进;(4)以拍皮球的方式拍球;
赞助赐与：全程由家长身材指示完成。假如孩子呈现重要或抗拒的环境，请以勉励、领导方式取得其共同为主，不要逼迫共同，以免造成孩子肌肉过度重要，后果适得其反。
办法54： 用力拉着绳索时，仍能拉动绳索(5-6)
训练目标：促进手部肌肉的力气以及匆匆进全身肌肉的成长。
训练要求：成人用力拉绳索的一端，孩子在另外一端能拉动绳索。
难度设置：a成人开端时只轻微用力拉着绳索，让孩子容易拉动绳索;b成人用力地拉着绳索，勉励孩子用力拉动绳索。
帮助赐与：1.可在地板上两人之间画一横线，孩子把成人拉过横线就得奖;2.实时勉励和表彰孩子的测验考试和胜利;训练时，成人要共同孩子的力度，避免孩子因欠妥用力而受伤。
办法55： 双脚跳过一条逐步地摆动着的绳索5次(5-6)
训练目标：提供前庭刺激，训练计画动作才能。
训练要求：将一合同两米长的粗绳索固定在离地面10厘米处，上下或左右动摇绳子，使其象蛇一样扭动，让孩子双脚离地地从上面跳过。
难度设置：a 开端时可逐步地摆动，动作幅度要小容许孩子偶然碰着绳索;b 快速地摆动，动作幅度年夜，让孩子只管即便不要碰着绳索。
方 法56： 跳脚印;
训练目标：训练两侧性、空间间隔、均衡、和谐、柔软、眼─手和谐、注意力、克制非常肌张力、矫正姿态(表里旋、表里反)、步态训练。
训练要求：依照图形所示，双脚立定跳向下一目的脚印。
难度设置：a可先用双脚瓜代走几次，让孩子认识年夜致的间隔。b双脚立定跳，按图形要求跳;c听着家长的口令(指令)跳;
赞助赐与：开端时家可站在孩子死后，双手扶着孩子的腋下赞助其完成凌空双脚跳起和落下的姿态，指示孩子跳向下一目的，等孩子的断定和目测程度进步后让其自行演习，家长只赐与口头提醒即可。
办法57： 能在双脚离地时，双手同 时拍一下(5-6)
训练目标：增强手臂和腿的和谐才能。
训练要求：孩子能在双脚跳离地面的同时双手举过头顶拍一下。
难度设置：a 先纯熟双脚跳;b 再在跳的同时勉励孩子鼓掌。
赞助赐与：1 手把手地跟孩子一路做;2 给孩子做示范，边做边讲授;3勉励孩子自力完成，只在必要时赐与恰当的提醒。
办法58： 拿着分歧69. 的物件走过20厘米宽的均衡木(5-6)
训练目标：改善孩子的身材节制及均衡才能。
训练要求：让孩子拿着分歧的物件走过均衡木。
难度设置：a 开端时拿小件的物品;b 逐渐地拿年夜件的物品;
赞助赐与：注意随时提示孩子走路的姿态和前面的偏向，站在离孩子不远的处所，随时注意防止孩子跌倒等环境产生。
办法59： 手抱年夜型物盖住视线还能走至少3米远(5-6)
训练目标：改善孩子的身材节制及均衡才能。
训练要求：让孩子拿着或双手抱着年夜型的物件向前走。
难度设置：选择重量适中的物品做训练。
赞助赐与：注意随时提示孩子走路的姿态和前面的偏向，站在离孩子不远的处所，随时注意防止孩子跌倒等环境产生。
办法60： 能两眼展开双臂伸直(或交叉胸前)单脚站立5秒(5-6)
训练目标：身材的和谐和均衡才能。
训练要求：孩子展开眼睛(或者双手交叉在胸前)，单脚站立5秒钟。
难度设置：a 开端时先演习双手伸展或垂直地站立;b 然后演习双手交叉在胸前站立。
赞助赐与：1.假如孩子开端时不克不及很好地掌握均衡，可以让他/她先测验考试扶着椅背或握着训练者的手站立5秒;2.一旦孩子的均衡才能有所上进，则要求他/她只在必要时才搀扶;3.在孩子前方视平线的地位赐与玩具或其他吸引他/她看的器械来赞助孩子集中注意力;4.任何时刻都要预备好赐与恰当的身材帮忙。
办法61： 能两眼闭合双臂伸直(或交叉胸前)单脚站立5秒(5-6)
训练目标：身材的和谐和均衡才能。
训练要求：孩子闭着眼睛(或者双手交叉在胸前)，单脚站立5秒钟。
难度设置：a 开端时先演习双手伸展或垂直地站立;b 然后演习双手交叉在胸前站立。
帮助赐与：1假如孩子无法自发地闭上眼睛，可测验考试用布蒙上他/她的眼睛。假如孩子不肯意，先让他/她测验考试习气不演习的时刻蒙上眼睛的感觉;2充足运用奖励的原则来引发孩子的互助性;3任何时刻都要预备好赐与恰当的身材帮忙。
办法62： 滚筒游戏(3-4)
训练目标：调节中心与均衡力。
训练要求：让孩子俯卧在豆球上，前方放置一玩具，让孩子双手前后划动，双年夜腿贴住豆球，探身取玩具。
难度设置：a开端时只要求孩子俯卧在球上;b勉励孩子双手前后划动，家长利用手扶着豆球，赞助孩子平均用力，避免球滑离孩子的身材。c勉励孩子边划动双手，边向前移动，注意提示孩子不要让球滑走。
赞助赐与：完全身材指示;需要时赐与身材指示;
办法63： 袋鼠跳(5-6)
训练目标：强化前庭刺激，节制过敏信息。
训练要求：孩子站在袋中，双手提起袋边，双脚同时向前跳。
难度设置：a只要求分段跳，每次跳2-3步的间隔;b撤销身材指示，要求一次性跳1-2米的间隔;
赞助赐与：在a阶段要求赐与全程身材指示，直至孩子技能熟练。
办法64： 均衡与和谐(5-6)
训练目标：均衡、和谐、肌力等。
训练要求：仰卧/俯卧。
难度设置：1.仰卧双脚着地，双腿屈伸;2.俯卧双脚着地，双腿屈伸;3.俯卧双手着地，双腿屈伸;4.仰卧双手着地，双腿屈伸;5.仰卧/俯卧双手做仿照或划定动作;6.仰卧/俯卧双脚做仿照或划定动作;7.俯靠治疗球，双手抱起治疗球并推出;8.仰卧垫上，双脚屈腿或直腿将球夹起。
赞助赐与：(1)每一动作次数或光阴不克不及太久(视其肌张力而定);(2)动作由易而难、次数光阴由少到多;(3)注意帮忙(他动─协动─自动)。全程由家长身材指示完成。假如孩子呈现重要或抗拒的环境，请以勉励、领导方式取得其共同为主，不要逼迫共同，以免造成孩子肌肉过度重要，后果适得其反。
办法65： 抓痒(1-2)
训练目标：触觉刺激，减轻触觉过敏，匆匆使年夜脑细胞活跃，改善脑细胞之间接洽，匆匆进全身趋于均衡。
训练要求：抓挠孩子的脚心，重点是脚心不着地的那部门。每次做1~2分钟，天天4~5次，假如孩子抗拒，开端时可每次只挠一下，逐渐地让孩子习气如许的触觉刺激。
办法66： 推拿穴位(0-1);
训练目标：匆匆进生长发育，进步抗病才能，掩护儿童康健
训练要求：主要推拿的两组穴位：1健脾和胃的穴位，如足三里(位于膝眼下三寸，筋骨外年夜筋内)和中院(位于脐上四寸)。推拿足三里可使小儿消化体系茂盛，匆匆进消化吸收;推拿中院则能行气和血，清热化滞，健脾和胃，对治疗食滞瘀积，腹胀腹痛，便秘腹泻等常见病有良效。2是能补肾的穴位，如三阴交(位于内踝高点上三寸，胫骨内侧后缘)、二马(位于手背无名指与小指掌骨小头之间的凹陷中)及涌泉(位于脚心前凹陷中)。
办法67： 跳数字
训练目标：加强身材均衡才能及重力感。
训练要求：用不粘胶剪出年夜的数量字1-10或1-20贴到圆形的不粘胶上再地板上，让孩子从一个数字跨到另外一个数字上，以跨到圆形内为胜。
难度设置：a假如孩子还不理解数字，可贴分歧色彩的数字，然后让孩子按色彩跳;b让孩子按指定的数字跳或者按单、双数跳;c可玩双人游戏，发明出各类弄法，以终极到达终点为胜。
帮助赐与：1.假如孩子跳跃技能不成熟，可在开端时握他(她)的双手或夹着孩子的腋下赞助他(她)跳跃;2.假如孩子不理解或不遵照游戏规矩，要随时赐与身材或口头的提醒。
办法68： 打保龄球(3-5)
训练目标：成长手眼和谐才能
训练要求：把儿童保龄球放在1米左右的间隔，让儿童用玄色的年夜球击球。
难度设置：a.开端时间隔可以很近，以便让儿童容易击中，有成绩感;b.要求儿童按训练要求的间隔击球; c.逐个地把球摆在地上让儿童击，开端时间隔要近一些，5次击球中有3次经由过程。
赞助赐与：(1)开端时赐与孩子年夜量的身材帮忙，直至孩子掌握要领;(2)每一次增长难度时都必要随时提示、改正并示范给孩子看若何做。
办法69： 运小球(4-5)
训练目标：训练手眼和谐才能。
训练要求：让孩子用塑料球拍输送乒乓球，一次放一个乒乓球在球拍上，运到间隔2米的年夜容器中。弗成以用另外一只手扶乒乓球。
难度设置：a 开端时可选用其他非圆形的小物品让孩子训练而且把间隔设短一点;b孩子的技能熟练以后可测验考试用年夜的塑料或布球;c使用乒乓球，5次运球中有3次球没有失落地经由过程。
赞助赐与：无论孩子处于哪一阶段的开端阶段，都要赐与手把手的赞助，要确保孩子掌握了根本的游戏规矩以后才增长难度。
办法70： 滑雪(4-6)
训练目标：匆匆进身材两侧和谐与计画动作的才能。
训练要求：让孩子两脚分离踩着一张纸，当做是雪橇，可前进或撤退退却地踩着纸行走。
难度设置：a 只用一只脚踩纸前进;b 双脚踩纸前进;c 光脚踩纸前进;d 光脚踩纸前进或撤退退却。
赞助赐与：赐与恰当的扶持;提示孩子若何坚持身材的均衡和恰当的活动。
办法71： 鞋子走路(4-6)
训练目标：匆匆进身材两侧和谐及计画动作的才能。
训练要求：让孩子将两手穿在鞋子里，沿着必定的路线或脚印前进或向侧边行走。
办法72： 跳跃(3-5)
训练目标：匆匆进两侧和谐及前庭刺激。
训练要求：在地面上摆放数个小号的呼啦圈，要孩子以双脚跳或单脚跳的方式跳过所有的圈圈。
难度设置：a双脚跳，并把呼啦圈之间的间隔放近一点;b把呼啦圈之间的间隔放远一点;c单脚跳;d单脚跳并持续跳完所有圈圈。
赞助赐与：开端时可站在孩子前方，等孩子双脚落地时轻微扶他一下，赞助孩子坚持身材均衡。
办法73： 拍气球(4-6)
训练目标：手眼和谐才能，动作的计画才能。
训练要求：把气球往上抛，然后双手轮流向上拍打气球，只管即便不要让气球落到地上。
难度设置：a双手轮流拍打;b在地上设置简单的“路障”(如玩具或凳子)，让孩子绕过路障拍气球。
赞助赐与：(1)开端时教孩子把气球拍高一点，延迟着落的光阴，让孩子有足够的光阴方案本身的动作和步子;(2)需要时赐与身材帮忙;(3)提示孩子看脚下的“路障”。
办法74： 摇摇船(5-6)
训练目标：节制迷路张力反射,提供前庭及本体刺激,并改善身材观点及两侧和谐。
训练要求：孩子躺在地上，两手抱膝身材屈起成球状，前后动摇二十下，或左右滚动二十下。
赞助赐与：开端时孩子可能不克不及很好地节制身材或摇不动，家长必要赐与身材帮忙，从侧面轻推孩子的肩或臀，示意孩子顺着赐与的外来力气动摇身材。一旦孩子掌握要领，实时取消赞助，勉励孩子本身应用自身的力气动摇身材。
办法75： 抱球翻腾(5-6)
训练目标：提供前庭刺激，克制颈部张力反射。
训练要求：孩子躺在垫上，双手抱着一个排球年夜小的球，高举过头。要孩子由垫子的一端再滚回来，球弗成以松失落。
难度设置：a 滚3-4下;b 从垫子一端滚到另外一端。
赞助赐与：开端时孩子可能无法呈直线滚动，成人必要赐与身材帮忙，推进他的肩膀或脚，把他的身材只管即便推到呈直线的姿态。
办法76： 糊壁纸(5-6)
训练目标：提供触觉刺激，改善计画动作才能。
训练要求：让孩子靠墙壁站立，以身材当做滚筒贴着墙壁滚动，好象在糊壁纸。先向一个偏向滚动，然后再向反偏向滚动。
难度设置：a 只滚动3-5下;b 从墙壁的一端滚到另外一端
赞助赐与：提示孩子注意头不要碰着墙壁。需要时赐与身材帮忙，如：孩子滚动时离墙壁太远。
办法77： 压马路(3-6)
训练目标：提供触觉刺激，有克制神经兴奋水平的作用。
训练要求：让孩子仰卧或俯卧在垫子上，用年夜龙球在其身上滚曩昔。若孩子喜欢这种压力可测验考试加重一点压力。
办法78： 俯卧年夜龙球抓器械
训练目标：改善身材和谐，强化手眼和谐及双侧肢体的均衡节制，匆匆进活动企划才能。
训练要求：帮忙孩子俯卧到年夜龙球上，坚持均衡姿态。把孩子喜欢的一个玩具放在年夜龙球滚动时孩子伸手可触的处所。帮忙孩子卧在球上前后逐步滚动，让孩子探身去摸玩具，需要时可使用会发声的玩具，以赞助孩子辨明玩具地点的方位。
难度设置：a 开端时玩具只放在很近的间隔，让孩子容易取到;b 逐渐地玩具可以放稍远一点，并在孩子探身取球时提示他(她)只管即便本身坚持身材的均衡。
赞助赐与：1 由始至终的身材帮忙;2口头指示或提示。
办法79： 滚筒式韶光地道游戏
训练目标：改善触觉敏感或不敷以及调节前庭感觉。
训练要求：让孩子用脚在前面的方式倒爬到地道里。
难度设置：a开端时孩子可能畏惧或不睬解要求，可以先造就孩子对地道的兴致，把球滚到地道里，勉励孩子爬进去捡球，表彰他/她的大胆测验考试;b帮忙孩子双脚放在前面，倒爬到地道里，边赞助边赐与口头提醒，语气要柔柔，以免引起孩子重要而回绝互助。
赞助赐与： 1 由始至终身材帮忙;2由始至终的口头指示及恰当的勉励表彰。
办法80： 地道滚动游戏
训练目标：改善触觉敏感或不敷及身材调节不良的征象，加强前庭体系的刺激和调节，改善视觉。
训练要求：让孩子钻到阳光地道里，用手指伸开掩护脸部，成人则在一旁轻轻地慢速滚动地道。
难度设置：a开端时成人可伸手到地道里抚摸孩子的身材来舒缓他/她的重要情绪，而且要和孩子措辞;b假如孩子有不适感觉，应立刻结束并帮忙孩子从地道中钻出来。切莫强求让孩子呆在地道里;c假如孩子喜欢如许的晃悠，可稍加速速率，但要注意孩子的身材、声音的反响，若有不适，应立刻结束。
赞助赐与：1 跟孩子一路钻地道;2 赐与需要的身材触摸和口头勉励。
办法81： 均衡台平躺游戏
训练目标：调节身材和谐不良的环境，强化年夜脑和脑干的知觉性能。
训练要求：让孩子放松身材，先坐在均衡台上，然后逐步躺下来，伸展四肢举动的肌肉，坚持身材均衡。成人则左右倾斜摇晃均衡台，要维持必定的韵律感，以匆匆进孩子的脑干的功效。
难度设置：a开端时逐步地动摇;b逐渐地加速速率，但要注意孩子的姿态和脸色的反响;c可让孩子分离睁眼和闭眼作摇晃，并察看他/她分歧的反响;d还可以在摇晃中做显著的停留，先向左倾斜，再向右倾斜，察看孩子对两侧晃悠的分歧反响;e也可以让孩子俯卧着做以上活动。
赞助赐与：1 赐与需要的身材触摸和口头勉励，以调节孩子的重要情绪和加强其信念。
办法82： 均衡台默坐摇晃
训练目标：改善身材和谐不良，减低肌肉张力过高的征象，让前庭系统和固有系统的性能感觉分歧的反响。
训练要求：让孩子坐在均衡台上，左右晃悠身材。
难度设置：a提示孩子坐好，本身测验考试运用可以自由移动的双手坚持均衡;b以张眼演习10分钟，再闭眼演习10分钟，以此来感觉两种分歧的均衡感。
赞助赐与：1 需要时跟孩子一路坐在均衡台上做这一演习;2 运用加强和间歇加强的原理来帮忙孩子完成演习。
办法83： 均衡台相互搀扶
训练目标：改善身材和谐不良的环境，对身材和谐、触觉感、前庭系统都起到刺激的作用。
训练要求：指示者和孩子配合站上均衡台，两人双手紧握，相互坚持均衡。因为站姿使重力感不稳固，两人共同的动尴尬刁难互相互助关系的树立有必定的赞助作用。摇晃时可先演习由指示者带动孩子，再由两人在统一速率上共同彼此动摇的韵律。速率要适中，不要过快。
赞助赐与：1 用浮夸的身材晃悠动作来带动孩子，充足调动起孩子的兴致，但速率不要快; 2 勉励孩子共同你晃悠的速率来调节本身的身材均衡。
办法84： 均衡台站立动摇
训练目标：改善身材和谐，匆匆进反射感觉，树立前庭固有的均衡感，调整视觉统合。
训练要求：让孩子站在均衡台上，由指示者在台下迟缓动摇均衡台。提示孩子调整姿态坚持均衡。
难度设置：a可以让孩子双手伸展，以坚持身躯均衡，而且可以闭眼测验考试分歧的感觉，或在均衡台上徐徐移出发体，以调整分歧的均衡反射;b开端时可演习10-20下，习气到60下时，均衡后果较易施展;c再慢慢演习到100-200下，以增强对前庭固有系统的调整。
END
起源：康复佳构材料库
编纂：zero