小学语文阅读理解003概括文章主要内容

归纳综合文章主要内容即用简练的语言整体把握文章，描写文章叙述的故事、人物等紧张信息，并把其完备地组织成为一句完备的话语。这个常识点是小学语文进修的重中之重，不仅贯串了语文进修的始终，同时也是熬炼一个学生归纳综合、总结才能的紧张道路。

3-1、归纳综合文章主要内容——答题思绪及认知

归纳综合文章主要内容，简单懂得即对文章内容认知的“从整体到部门再到整体”，简单懂得便是我们在碰见浏览懂得标题时，没有整体认知与把握，部门问题的详细细节就没有完备的解答思绪，也便是我们必要先做到整体认知，用于便利本身部门问题的解答；回到整体的观点便是经由过程文章内容的认知进而赞助读者懂得文章中心思惟、中心宗旨的表达，答复整体把握上，从而便利问题解答。

中心思惟后面我们会陆续讲授，简单懂得便是文章的主要内容和作者经由过程文章叙述要表达的思惟感情。以是说归纳综合文章主要内容也是后面进修、掌握中心思惟的紧张构成部门。

3-2、归纳综合文章主要内容——答题思绪及办法

段意归并法：文章自己是可以根据其逻辑关系划分段落，并归纳综合出段落年夜意的，同时文章是由多少天然段落组成，段落年夜意的总结也便是文章整体内容的总结，以是说这个办法实用于所有类型的浏览懂得文章。使用这个办法的时刻也必要注意做到语法的根本要求，即语句简练、完备、畅通连贯，牢记弗成使用病句进行主要内容的归纳综合，恰当时刻也可以对段落年夜意进行删减，留下骨干，去失落枝叶，进而简单的归纳综合出文章主要内容。

要素归并法：此办法多用于记叙文写作与浏览，小学阶段我们经常会打仗到消息，当然也会进修六要素的观点：光阴、所在、人物、变乱原由、变乱颠末、变乱成果。消息概要每每会使用六要素联合进行归纳综合，当然在年夜部门记叙文描写中我们也可以使用六要素归并法来轻松简单的得出文章主要内容。

重点句子摘录法：作文写作中我们每每会环抱某些词语、句子进行睁开描写，进而完成一篇300-600字作文的写作，当然假如我们把浏览懂得的文章简单懂得为作者的作文写作，我们也就可以轻松得出总结其主要内容的办法——重点句子摘录。好比进修中常见的总起句（引领全文），总结句（总结全文），中心句（中心观点），过渡句（承先启后）等，这类句子我们只需探求并微调，就可直接用以归纳综合文章主要内容。不外牢记必要总览全文，必要信息添加的照样要做到信息调整。

3-3、归纳综合文章主要内容——答题思绪及总结

文章主要内容是我们纯熟掌握文章信息的紧张道路，办法技能必定要多读多练，小学语文进修，浏览懂得分值占比25%，所有浏览懂得的信息解答完备与否不仅必要学生联合文章上下文答复，同时也必要对文章整体有清楚把握落后行具体解答，纯熟掌握归纳综合文章主要内容的办法，可以有用地削减浏览懂得答复的失足率，有利于学生站在作者的角度思维进行问题解答，进而轻松得分，得高分。

语文进修从来都不难，掌握办法每每比本身探索要简单，本节答题技能简单快捷，你掌握了吗。